大学生职业生涯规划（学习情境五）确立目标，科学决策.pptx

;内容提要;CONTENTS;;小吴和小姜从小到大都是好朋友。18岁以后，他俩去了不同城市上大学，此后便很少见面了。但每次见面时，小姜都会问小吴同一个问题：你将来的职业生涯目标是什么？

下面列出了小吴的部分职业生涯目标：

20岁，在同学聚会上，小吴说想创立自己的公司，争取在30岁前拥有2000万元资产。

23岁，小吴在某工厂当技术员，利用业余时间炒股。他正在为离开这家工厂而奋斗，因为他认为在这里工作毫无前途可言。他打算全职炒股，争取3年内赚到300万元。

25岁，小吴仍然在工厂当技术员，炒股以失败告终。此时，他希望自己一年后能攒够10万元，然后风风光光地结婚。

26岁，在不太风光的结婚典礼上，小吴说将来能当个车间主任就行了。

28岁，小吴所在工厂效益下滑，他只希望裁员名单中千万不要有他的名字。;请思考：

（1）为什么小吴在不断地调整自己的职业生涯目标？

（2）小吴应该怎样确立职业生涯目标？;一、职业生涯目标的分类;;（1）目标是结合职业环境确立的，与长期职业生涯目标一致。

（2）目标基本符合自己的兴趣、价值观，能够使自己充满信心。

（3）目标切合实际，并且具有一定的挑战性。

（4）目标能用明确的语言定量与定性说明。

（5）目标有比较明确的实现时间，可根据外部环境变化进行适当调整。

（6）目标可以激发自己的主观能动性，实现的可能性非常大。;一、职业生涯目标的分类;目标的力量

某研究机构组织了一场研究活动，将活动参与者分成三组，让他们分别步行到10千米以外的三个村子。

第一组的人不知道村子的名字，也不知道路程有多远，只知道跟着向导往前走。走了两三千米时就有人叫苦，越往前走，他们的情绪越低落。才走了一半路程，就有人想要放弃了。

第二组的人知道村子的名字和路程，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估算所需时间和剩余路程。走了一半路程时，大多数人都想知道自己已经走了多远。比较有经验的人说：“大概走了一半路程了。”于是大家又继续往前走，但走到全程的四分之三时，不少人觉得疲惫不堪，认为自己无法走完剩余的路程。

第三组的人知道村子的名字和路程，而???路上每隔一千米就有一块里程碑。每走完一千米，大家便会感到短暂的快乐。在整个行程中，他们一直保持高昂的情绪，很快就到达了目的地。

启示：

人们确立了明确的目标之后，就会清楚地知道自己的位置与目标之间的距离，进而增强行动的信心和动力，自觉克服一切困难，努力实现目标。

;二、确立职业生涯目标的SMART原则;;保险销售员的故事

在一节职业生涯规划课上，小明问老师：“老师，我的目标是在一年内赚100万元。请问我应该如何实现这个目标呢？”

老师便问他：“你相信你能实现这个目标吗？”小明说：“我相信！”老师又问：“那你知道要通过哪个行业来实现吗？”小明说：“我现在从事保险行业。”老师接着又问他：“你认为从事保险行业能不能帮你实现目标？”小明说：“只要我努力，就一定能实现。”

老师拿起粉笔，在黑板上写了起来，一边写一边说：“我们来看看，你要为实现自己的目标付出多大的努力。根据提成比例，要赚到100万元，大概要达到300万元的业绩。一年300万元，一个月就是25万元，每天就是8300多元。你知道达到8300多元的业绩需要拜访多少个客户吗？大概50个客户。一天50个客户，一个月就是1500个客户，一年就需要拜访18000个客户。”

老师接着问小明：“请问你现在有没有18000个客户？”小明回答说没有。老师说：“如果没有的话，就要向陌生人推销。你向陌生人推销时，平均一个人要花多长时间？”小明说：“至少20分钟。”

老师说：“每个人要花20分钟，一天50个客户，也就是说你每天要花将近17个小时与客户交谈，这还不包括路上花费的时间。请问你能不能做到？”小明说：“不能。老师，我懂了，目标不是靠凭空想象出来的，而是根据能实现的计划确立的。”;启示

目标不是孤立存在的，而是与计划相辅相成的。目标指导计划，计划的有效性影响着目标的实现。所以在实现目标的过程中，要仔细考虑自己的行动计划，知道怎么做才能更有效地实现目标。;;;;;小佳很喜欢考古，但听从长辈的建议，报考了某高校的财经类专业。一次偶然的机会，小佳得以到某博物馆实习，担任义务讲解员。实习结束后，小佳把她对博物馆工作的认知、观察到的问题和对博物馆的建议写成了一份实习心得，交给博物馆馆长。馆长亲自回复小佳，表达了对这份实习心得的充分肯定，并欢迎她到博物馆工作。然而，当时的小佳一门心思只想准备专升本考试，所以就谢绝了馆长的邀请。

最终，小佳以几分之差与心仪的本科学校失之交臂。她调整好心态，加入了求职大军的行列。因品学兼优，她相继收到了几家公司的聘用通知。但是在小佳的内心深处，她还是最喜欢博物馆的工作。经与父母沟通后，小佳向博物馆投递了简历，并通过考核，顺利