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核心素养视域下统编高中语文教材“单元学习任务”应用策略研究
一、引言
随着全球教育领域的不断发展和变革，核心素养的培养已经成为教育领域的重要议题。核心素养是指学生在接受教育过程中形成的，能够适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。在高中教育阶段，语文作为一门基础学科，对于培养学生的核心素养具有举足轻重的地位。统编高中语文教材中的“单元学习任务”设计旨在引导学生通过完成一系列具有针对性的任务，达到对知识点的掌握和能力的提升。因此，如何在核心素养的视域下，充分发挥“单元学习任务”的作用，是高中语文教师需要深入思考的问题。本文将从核心素养与高中语文教育的关系、统编高中语文教材中“单元学习
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