中职《语文》课程标准40005.pdf

中职《语文》课程标准

一、课程性质与任务

《语文》是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，

是语文课程的基本特点。

语文课程致力于学生语文能力的形成与发展。本课程的任务是：指导学生正确理解与

运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用

能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学

文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

二、参考课时

68课时

三、课程目标

在初中语文的基础上，通过课堂教学和课内外实践，指导学生学习必需的语文基础知

识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力。培养学

生语文应用的能力，为综合职业能力的形成奠定基础。提高学生沟通表达能力，能够在学

习和生活中进行恰当的表达和交流。学生能根据校园生活、社会生活和职业生活确定活动

内容，设计活动项目，创设活动情境。

四、设计思路

（一）着重提高学生适应实际需要的语文能力。

（二）积极倡导学生自主学习、合作学习。

（三）努力建设开放而有活力的语文课程。

五、内容纲要

教学内容知识要点技能目标建议课时

1.朗读各种体裁课文的方法和技巧，归1.能用普通话朗读课文，能

纳概括文章大意的方法。概括文章的内容、主旨和写

2.常见修辞手法及其在文章中的表达作特点。

项目一：

效果。2.能辨识常见的修辞手法，48

基础模块

3.散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式体会文章中修辞手法的表达

的特点。作用。

4.注重阅读中的情感体验，感受教材中3.能感受教材中文学作品的

文学作品的思想情感和艺术魅力，初步思想情感和艺术魅力，达到

鉴赏文学作品的方法。初步鉴赏文学作品。

1.能够根据学习、生活和职

1.利用案例分析，学习三种沟通技巧。

业工作的目的和情景进行恰

项目二：2.学习交谈中说服、拒绝与冲突化解的

当的表达和交流。20

拓展模块方法和技巧。

2.实践联系理论，增加对社

3.学会使用赞美的方法与技巧。

交沟通技巧的熟练度。

六、实施建议

（一）教材编写建议

教材编写要以本课程标准为基本依据。

教材的内容应体现中等职业学校语文课程教学目标，落实各个模块的教学内容与要求。

各个模块的教学时数要与本课程标准的教学时数安排相匹配，符合规定要求。教材应该具

有鲜明的职业教育特色，反映培养目标及专业学习的要求。

（二）教学建议

教学中坚持以学生发展为本，探索有效的教学模式，改进教学方式、方法和手段，培

养学生语文应用能力，提升学生的职业素养。

1.加强学习和研究，努力促进专业发展。

2.激发学生学习语文的兴趣，主动参与教学活动，掌握学习方法获得成就感和自信心。

3.积极开发和利用语文课程资源，加强语文实践提高学生运用语文的能力。

4.更新教学观念，改进教学方法。充分使用现代教育技术，为学生提供丰富多样的学

习资源和有益自学的教学环境。

（三）评价建议

语文教学评价应遵循以下原则：

1.评价主体多元化的原则。坚持他人评价、自我评价与相互评价相结合。

2.评价内容全面性