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试论新媒体环境下高校思想政治教育研究

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曾雅楠

摘要：近年来，随着各类新媒体使用频率的不断增长，新媒体在高校思想政治教育的过程中占据着愈加重要的地位。现今，各大高校除了要培养学生的专业技能水平，还要在新兴事物不断发展的同时，注重学生的思想政治教育。特别在新时代，加强高校大学生思想政治教育，可以说是高校进行改革和提升发展的重要途径。下面，文章将从现阶段高校思想政治教育中新媒体呈现出的特点、新媒体对思想政治教育的影响以及研究对策三个方面进行了分析。

关键词：新媒体；高校思想政治教育；对策

1新媒体的特点

当前，随着高新技术的飞速发展，传媒业正经历着深刻的变革，其特征是新媒体的迅速崛起和发展，以及传统媒体与新媒体的竞争与融合。当前，我国最流行的一种信息传播媒介方式就是新媒体。“新媒体”一词的出現最早始于1967年，在美国传播学界的广泛使用下，逐渐将新媒体概念普及。[1]新媒体和传统媒体相比较，其中，传统媒体是指如报纸、广播、电视等，而新媒体是指利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络和渠道，如电脑、手机、数字电视终端，为用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。

由于工作和生活节奏的加快，人们的闲暇时间趋于零散。新媒体更多的为是满足人们的需要而孕育产生。纵观当前各大高校，大学生都将新媒体视为生活中的重要元素，为当代大学生的生活带来了前所未有的便利。[2]特别是以微信、微博、陌陌和抖音等这些个性化的新媒体作为大众传播载体，承载并传播信息，并具有互动性、及时性和个性化等特点。

第一，互动性体现在与传统媒体形式相比，新媒体的互动性更强。传统媒体的发送器和接受者都很清楚，信息接受者在整个信息传播过程中是被接受的、被动的一种状态，而在新媒体环境下，信息传播者和接受者是互动的，接受者具有一定的控制权，可以随时随地抒发自己的感受，并且传播者可以在后台随时知道接受者的想法和感受。

第二，及时性主要体现在新媒体传播信息的速度之快，第一时间传递和接受消息，网民可以快速发布信息，并能及时接收信息。新媒体的传播相比以往电视广播、报纸的定点单向传播有很大不同和区别，与其他传统媒体相比，新媒体中的新闻可以随时随地发布和传播，互联网用户首先可以知道世界的另一面正在发生什么。甚至可以实时收看另一个地方的直播视频。例如很多突发事件的发生，不需要通过电视，通过微信群、微博或抖音这些热门的新媒体，可以快速的了解世界各地的事件。

第三，新媒体的个性化主要是在新媒体信息传播的过程中，通过用户提供个性化服务，充分满足用户的基本需求，并为自身的发展奠定了基础。互联网用户可以根据他的喜好积极搜索他们感兴趣的信息，基本上没有时间和空间的限制，高度个性化的。

2新媒体对高校思想政治教育的影响

新媒体已经完全融了学生的日常生活，作为最新体验这一新兴技术的社会群体，他们的生活方式和行为必将受到这一技术的广泛影响。新媒体成为大学生向外界获取信息的主要手段，成为了大学生与外界沟通主要方式。然而，大学是人生发展的一个过渡阶段，一般来说，面对复杂的社会生活，学生往往会产生复杂的心理状态，价值观和人生观还不成熟，很容易受到外部环境的影响。新媒体对于高校教育来说有利有弊，对高校思想政治教育的影响具有双重性。从有利的方面来说，如今的新媒体信息时代，一方面使得大学生的学习视野得到扩展，在一定程度上为大学生成为综合性人才起到积极的作用，同时为各高校创新教学手段与方法提供了新的借鉴途径；从有弊的方面来讲，新媒体时代的大学生的价值观更加多元化、自我化，他们的思想并未成熟，不够稳定，比较容易受不良思想的引导和影响。

1）积极影响解析：新媒体传播快，范围广，在一定程度上，使得学生能在有限时间，更加便利的获得比以往更丰富的知识和信息。新媒体信息的碎片化传输方式，方便了学生学习。同时，新媒体的交互性，也使得学生可以充分表达自己的特点和性格，更容易得到精神方面的满足。学生还可以通过新媒体中的各种平台，与人进行交往和沟通。新媒体上的舆论容易引起学生广泛关注，学生通过新媒体导向，可以得到思想教育，加深对社会主流问题的了解。

2）消极影响解析：新媒体平台上各种信息满天飞，良莠不齐，许多信息很可能对学生的思想产生不正确引导，让学生树立了错误观。特别是凶杀暴力、淫秽色情等不良信息充斥网络，在学生尚未成熟的年龄阶段，难以抵制诱惑，容易走向歧途。同时，新媒体的虚拟特性，使得不少学生沉溺其中，爱慕虚荣，并对网络产生依赖，回避现实碰到的各种问题。还有不少学生过度依赖平台获取信息的便捷性，让本就缺乏动手实践能力的自己变得更加脆弱，无法应对今后走向社会所碰到的各种困难。

3新媒体时代加强思想政治教育的对策

1）加强引导，使学生关注重要、正面资讯，老师与学生在新媒体的使用上存在差异，不同的