资源汇聚产教融合建一流专业教学资源库深圳信息职业技术学院教育信息化建设与应用典型案例.pdf

资源建设与共享

资源汇聚产教融合建一流专业教学资源库

——深圳信息职业技术学院教育信息化建设与应用典型案例

2010年5月。教育部面向100余所高职示范院校．量达26，000余条。建成了面向教学者、学习者、政

府、院启动了专业教学资源库建设项目．目的就是通过建设一校、企业等五种学习对象的门户频道，构建了开放型、

共批代表国家水平、具有高等职业教育特色的标志性、共享型的学习社区，满足了五种用户不同层次的学习需

享型专业教学资源库并推广使用，带动全国高职院校专求，实现了资源的有效共享。目前各类注册用户总数为业

教学模式和教学方法改革．整体提升高等职业教育人20，000多个。用户对专业教学资源库的总体满意度为才

培养质量和社会服务能力。我校积极申报了网络技术96％。已初步建成了资源丰富、管理先进、运行良好、开专

业教学资源库建设项目．并于2叭1年获教育部批准放共享的优质专业教学资源库．圆满完成了各项建设任立

项，由我校主持建设．另有33所高职院校和28家知务。并建立了资源库持续“保鲜”机制，确保资源的动态名企

业参与联合建设。更新。网络技术专业教学资源库将成为用户自主学习的

一、项目概况平台、企业宣传的窗口、社会培训的园地、技术交流的社项目

建设团队坚持“共建、共享、共赢、共管”的原区和人才供需的桥梁。为提高全国高职院校网络技术专

则．经历了调研分析、顶层设计、资源建设、运行调试、推业人才培养水平提供了良好的资源保障。广应用等五个

建设阶段，整合、优化了国内外优质的网二、建设理念与目标络技术专业教学资源。建设了

本专业12门课程，完成了本项目以“组建一流团队．汇聚一流资源．提供一流

职业信息库、专业建设标准库、课程资源库、培训认证服务”为宗旨，以“推动职业教育专业教学改革，撬动教

库、工程项目库、实训资源库、名师大师库、新技术信息学方法和学习方式的变革，提高人才培养质量，提升服

库和标准库等9个子库和1个教学素材子库的建设任务产业能力”为目标．以“系统化设计、结构化课程、碎片

务．实现资源的整合和开放式汇聚，完成各类子资源数化资源、国际化视野、智能化应用、可持续化发展”为主

发展”的办学理念．遵循国家级实验教学示范中心建设五、制度保障单位的发展规划．进一步推进经管类

学科实验教学改革教学资源的建设共享是一项在数字校园环境下创

与创新，解决经济管理相关专业学生跨专业综合实验，造、收集、分析、传播和使用数字资源的系统工程，涉及

增强学生对经济管理的深度认识，河北经贸大学已经建校内管理部门、教学部门，涉及高校之间建立合作机制，

立了相当规模的网络虚拟实验室。进行教学资源整合，还涉及校企之间合作等，范围广、工

四、资源平台的关键组件的实现作量大，同时组织协调任务重。此建设共享工作的顺利

1．接口实施需要的不仅是技术层面的支持．更需要建立强有力

资源平台模块间相对独立，内部的业务流程升级和的保障机制。

改造与其它模块无关，所有模块基于组件如EJB、web1．成立了学校资源建设领导小组

Senrices开发。河北经贸大学成立了由现教中心主管校领导为组

2．统一身份认证长，相关业务部门领导为成员的资源建设领导小组，其

通过与学校统一身份认