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促进深度学习的初中语文古诗文大单元教学设计研究;;;01;;02;深度学习与古诗文教学的关系;03;系统性原则;;;;;04;;;;;能力目标则着重培养学生的阅读能力、分析能力、表达能力等；;;教学目标的设定策略;;;;教师还应鼓励学生进行自我评价和相互评价。自我评价可以帮助学生认识自己的优点和不足，明确努力方向；;05;为展示如何促进深度学习的初中语文古诗文大单元教学设计与实践，本文选取了一个实践案例进行详细分析。;;;06;学生的文学素养、审美能力和人文精神得到了有效培养，同时阅读能力和表达能力也得到了明显提高。;;输入
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