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基于核心素养的小学语文大单元教学设计研究
一、引言
在新课程改革的推动下，核心素养已成为当下教育领域的热点话题。它不仅仅是一个新的教育理念，更是对传统教育模式的深刻变革。核心素养强调学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，以适应未来社会的多元化需求。小学语文作为基础教育的重要学科之一，肩负着培养学生语言表达、文学素养、思维能力等多重任务。如何在小学语文教学中有效融入核心素养的培养，已成为当前教育工作者亟待探讨的问题。
传统的小学语文教学往往注重知识的传授和技能的训练，而忽视了学生的主体地位和个性发展。这种教学模式导致学生缺乏自主学习和探究的能力，难以适应未来社会的发展需求。而基于核心
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