原创力文档- 1、本文档共10页，其中可免费阅读5页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
基于高中生地理综合思维培养的大单元教学设计
一、引言
在21世纪的信息化、全球化浪潮中，教育的目标正在经历前所未有的转型。传统的知识传授已无法满足社会的快速发展和多变需求，培养学生的核心素养成为各国教育改革的共同追求。核心素养，简而言之，就是学生在接受教育过程中逐步形成的，能够适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。这些素养不仅关乎学生的学业成绩，更关乎他们未来能否成为有责任感、有能力、有创新精神的社会公民。
数学，作为自然科学和社会科学的基础，对于培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力、抽象思维能力等核心素养具有不可替代的作用。高中阶段是学生数学核心素养形成的关键时期，高一数学的教
文档评论（0）