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智慧树答案死亡文化与生死教育知到答案

见面课章节测试2022年

死亡文化与生死教育

见面课：永生的诱惑

人们对___的梦想在“事死如生，事亡如存”这个表达中得

到了体现。然而，《道德经》中指出，“故飘风不终朝，骤雨

不终日，孰为此者？天地。天地尚不能久，而况于人乎。”这

种思想认为，永生是不可能的。___极限意味着人类死亡的机

制是先天就确定的。修炼成仙是道家的理想，但是《孝经》并

不能说明中国古人事死如生、事亡如存的观念。

见面课：热爱生命，拒绝自杀

___认为，面对人生的荒诞，人们可以有三个态度：生理

上的自杀、哲学上的自杀和反抗。我国古代典籍《易经》中有

“天地之大德曰生”的句子。每天平均有一名大学生自杀，其中

导致自杀主要原因是与父母关系失和以外的其他原因。英国安

宁疗护创始人___博士的名言“你重要，因为你是你”告诉我们

每个人都是独特的，都很重要。

见面课：生死迷思

以死观生”意味着预先模拟或者体验生命终点的人生情形，

再返回头来思考人生应该怎样活。人的死亡意识是在后天在生

活事件或阅历的影响下产生的。死亡意识主要指人们认识到

“人终有一死的事实”。___认为“预先思考死亡就是预先思考自

由。谁学会了死亡，谁就不会做奴隶。”他的意思是预先思考

死亡的人懂得如何生活。___的名言“未经反思的生活是不值得

过的”也表达了同样的意思。

见面课：跨越生死之门的选择

___有疾，召门弟子曰：“启予足！启予手！___：战战兢‘

兢，如临深渊，如履薄冰。’而今而后，吾知免夫，小子！”这

个关于___的故事所体现的善终理念是身体完整、德行圆满的

善终。恐惧死亡、谈死色变是人类的共性。安宁疗护主张的做

法包括让病人在生命末期得到舒适和尊重，但并不意味着发现

病人罹患癌症后就不应再进行治疗。我国传统文化中的五福观

念包括寿、富、___、攸好德和考终命，其中考终命就是指善

终。

生命的意义。这句话的意思是（）答案:生命本身并没有

固定的意义，但我们可以通过自己的努力和创造来赋予它意义

6.下面哪个不是生命的基本属性？（）答案:永恒不灭

7.生命的本质是（）答案:自我复制和自我修复的能力

8.下面哪个不是生命的特征？（）答案:拥有永恒的灵魂

9.生命的意义不应该只是（）答案:个人追求快乐和享受

10.生命的存在是（）答案:偶然而又必然的

11.下面哪个不是生命的分类依据？（）答案:性别

12.生命的多样性是（）答案:生命进化和适应环境的结果

13.生命的意义应该包括（）答案:对他人和社会的贡献和

影响

14.下面哪个不是生命的价值？（）答案:拥有权力和地位

15.生命的存在本身就是（）答案:一种价值和意义

16.生命的意义是（）答案:多元而又个体化的，需要每个

人通过自己的经历和思考来理解和赋予。

1.___认为预先思考死亡就是预先思考自由。这意味着，

如果我们有死亡意识，我们就不会违背自己的内心去做一些不

愿意做的事情。

2.死亡无所不在，这要求我们拥有死亡意识，反思如何度

过自己的人生。

3.宗教作为超越死亡的一种途径，其合理性在于相信宗教

的来世之道符合心理健康，可以缓解人们面对死亡时的心理紧

张。

4.___的短篇小说《狂人日记》揭示了主人公产生死亡焦

虑的过程和状态。

5.___认为，要是一个人学会了思考，不管他思考的对象

是什么，他总是在想着自己的死。这表达了人生是向死而生这

一事实的认识。

6.说死亡是一个很平常的问题，主要是指死亡在人类社会

中是很常见的现象。

7.有些人天生相信自己会永生，这是一种幻觉。

8.德黑兰“死神”的故事揭示了人类的本性，即害怕死亡但

又喜欢看别人死。

生命。安乐死可能会滑向滥用和非自愿安乐死的危险。安

乐死违背了道德和宗教的原则。

12.安乐死合法化可能会带来的好处有答案:帮助病人摆脱

痛苦和折磨，提高病人的生活质量。尊重病人的自主权和人权。

减轻病人家属的负担和痛苦。降低医疗费用和资源浪费。

13.安乐死合法化可能会带来的坏处有答案:滑向滥用和非

自愿安乐死的危险。伦理和道德标准的下降。