加强课外活动中的传染病防范.pptx

汇报人:XX2024-01-23加强课外活动中的传染病防范

目录CONTENCT传染病防范背景与意义课外活动场所卫生管理要求学生参与课外活动前健康检查与评估课外活动中个人防护用品配备与使用指导应急处理预案制定与演练实施家校合作共同推进传染病防范工作

01传染病防范背景与意义

全球范围内，新型传染病不断出现，如COVID-19等，对人类社会造成严重影响。已知传染病如流感、手足口病等在人群中持续传播，威胁公众健康。传染病的传播速度和范围不断扩大，防控形势严峻。当前传染病流行现状

010203课外活动中人员密集，容易造成呼吸道、接触等传播途径的传染病爆发。活动场所卫生条件不佳、消毒措施不到位等因素增加疾病传播风险。部分参与者可能存在潜在感染或携带病原体，成为传染源。课外活动对传染病传播影响

保护学生健康，减少疾病对学生学习和生活的影响。防止传染病在校园内爆发和流行，维护校园安全稳定。提高学生和教职工的防控意识和能力，形成有效的防控机制。加强防范工作必要性和紧迫性

02课外活动场所卫生管理要求

保持场所通风良好场所清洁垃圾处理定期开窗通风，或使用排风扇等设备，确保空气流通。定期清扫地面、桌面、设备等，保持环境整洁。设置垃圾桶，及时清理垃圾，避免垃圾堆积。场所卫生条件改善措施定消毒计划选择合适的消毒剂消毒操作规范消毒记录与监督定期消毒制度建立与执行对消毒人员进行培训，确保消毒操作规范、有效。选用对人体无害且对病毒、细菌等微生物有良好杀灭效果的消毒剂。根据场所使用情况和传染病流行情况，制定合理的消毒计划。建立消毒记录制度，对消毒情况进行监督和检查。

手卫生呼吸道卫生饮食卫生个人防护个人卫生习惯培养及监督推广正确洗手方法，提供洗手液或肥皂等清洁用品，鼓励学生在活动前后、用餐前等关键时刻洗手。教育学生避免随地吐痰，咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮掩口鼻。确保学生饮食安全，提供清洁的餐具和饮用水，避免食品污染。根据传染病流行情况，建议学生佩戴口罩、手套等个人防护用品，降低感染风险。

03学生参与课外活动前健康检查与评估

体温检测呼吸道症状筛查皮肤检查其他相关症状询问健康检查项目设置及标准制用红外线测温仪或耳温枪进行快速、准确的体温测量，确保学生没有发热症状。询问学生是否有咳嗽、喉咙痛、呼吸困难等呼吸道症状，并观察其呼吸状态。检查学生皮肤是否有异常皮疹、红肿、溃疡等症状，排除某些传染病的可能性。了解学生是否有乏力、头痛、恶心、呕吐等其他相关症状。

80%80%100%评估结果反馈机制建立根据健康检查结果，为学生出具健康状况评估报告，明确其是否适合参加课外活动。将评估结果及时反馈给学生本人及其家长，确保他们了解学生的健康状况和潜在风险。在反馈评估结果时，严格遵守保密原则，保护学生隐私和个人信息安全。健康状况评估报告及时反馈机制保密原则

异常情况登记隔离观察及时就医追踪随访异常情况处理流程明确对检查中发现异常症状的学生进行登记，记录其症状表现和检查结果。通知学生家长，并建议尽快带学生去医院就诊，以便得到专业的医疗诊断和治疗。将有异常症状的学生暂时隔离，避免与其他学生接触，以减少传染风险。对有异常症状的学生进行追踪随访，了解其病情变化和康复情况，确保学生得到妥善治疗。

04课外活动中个人防护用品配备与使用指导

确保选购的防护用品符合国家标准或行业标准，具有合格证明和检测报告。对防护用品进行定期检查和评估，确保其完好无损、在有效期内，并及时更换损坏或失效的用品。根据活动类型和风险等级，选择适当的防护用品，如口罩、手套、防护服等。个人防护用品种类选择及质量把控

在活动前，对参与者进行个人防护用品佩戴和使用的培训，确保其掌握正确的佩戴方法和使用技巧。强调防护用品的重要性，提高参与者的防护意识和自我保护能力。针对不同类型的防护用品，提供相应的使用说明和注意事项，确保参与者能够正确使用。正确佩戴和使用方法培训

损坏或失效用品更换周期设定根据防护用品的使用频率、磨损情况和有效期等因素，制定合理的更换周期。对于一次性使用的防护用品，使用后应及时更换；对于可重复使用的防护用品，应按照规定的清洗、消毒和保养流程进行处理。建立防护用品更换记录制度，对每次更换的用品进行登记和记录，以便追溯和管理。

05应急处理预案制定与演练实施

立即隔离疑似病例，避免与其他人员接触，减少病毒传播可能。通知校医或现场医务人员对疑似病例进行初步排查和诊断。如确认为疑似病例，立即报告学校领导和相关部门，启动应急处理预案。发现疑似病例时应急处理流程设计

制定详细的演练计划，包括演练时间、地点、参与人员、物资准备等。明确参与人员的分工和职责，如指挥人员、医疗救治人员、后勤保障人员等。对参与演练的人员进行培训，提高其应对突发情况的能力和水平。演练计划安排及参