21《大自然的声音》课件（55张PPT.pptx

第一阶：课前预习学习内容1.朗读课文，了解大意。2.认写生字、词语。

课文大意本文先总写大自然有许多美妙的声音，然后分写了风、水是大自然的音乐家，动物是大自然的歌手。

会认字呢喃伟大汇集叽叽喳喳美妙演奏打击唧哩哩nínánwěihuìzhāmiàozòujījīlī

我会认呢声旁，表示读音是ni。形旁，表示拟声词。喃声旁，表示读音是nan。燕子在电线上呢喃。

我会认唧哩形旁，表示拟声词。声旁，表示读音是ji。声旁，表示读音是li。

多音字呢(ní)呢绒呢喃(ne)外面下着雨呢辨析：在词语“呢喃、呢大衣”中读ní；用作句末语气词时，读ne，如，你呢、为什么呢。

易读错“奏”是平舌音；“喳、受”是翘舌音；“呢”在本课的“呢喃”一词中读(ní)。

会写字妙演激左右结构敲鸣滴奏琴柔上中下结构上下结构独体字击受器感

书写指导“氵”的提给右面让位；“攵”的长撇、捺略舒展，捺脚与“氵”底部持平。激首笔横居上居中，第二笔长横居中，在横中线上，竖笔在竖中线上；“凵”居中。击

结构：部首：左右高左右宽窄相当。左部宜紧凑，右部“又”的捺宜舒展。书写指导敲敲鼓

易写错器琴下部是“今”，不要写成“令”。中间部分是“犬”，不要写成“大”。

词语听写美妙演奏合奏感受激动乐器雨滴滴答告诉音乐家乐曲充满所有河流轻快手风琴敲击鸣叫

近义词温柔—温顺波澜壮阔—汹涌澎湃反义词温柔—粗暴激动—冷静热闹—冷清波澜壮阔—风平浪静

理解词语[美妙]美好，奇妙。[演奏]用乐器表演。[拂过]轻轻擦过。[呢喃]形容小声说话的声音。[雄伟]雄壮而伟大。[威力]强大的使人畏惧的力量。手风琴

理解词语[潺潺]形容溪水、泉水等流动的声音。[汹涌澎湃]汹涌：水猛烈上涌的样子。澎湃：波浪互相撞击，形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻声势浩大。[波澜壮阔]澜：大浪。指水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模宏伟。打击乐器

理解词语汹涌澎湃波澜壮阔

第二阶：阅读理解学习内容1.说出课文写了大自然的哪些声音，体会大自然声音的美妙。2.能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。

阅读理解阅读课文，说说课文是围绕哪个自然段展开的？又从哪些方面描写了大自然声音的美妙？

阅读理解课文是围绕第1自然段展开的，从以下三个方面来描写了大自然声音的美妙。大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。

阅读理解关键句画出这个自然段的关键句。拟人风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。比喻

阅读理解围绕着关键句写了两种不同的风的什么特点？带给人什么样的感受？当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

阅读理解风特点给人的感受微风轻轻柔柔的，呢喃细语。大自然的温柔。狂风雄伟的乐曲，充满力量。大自然的威力。

阅读理解关键句画出这个自然段的关键句。拟人水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

阅读理解圈出文中有哪些拟声词写出了水声的流畅美妙？小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌，小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

阅读理解小雨滴把什么当作了打击乐器？想象一下，还有什么也可以成为小雨滴的打击乐器？小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌，小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。还有雨伞、岩石、荷叶、池塘等也可以成为小雨滴的打击乐器。

阅读理解请找到描写动物的歌声的拟声词。说说你从中感受到了什么？感受到了动物的歌声的美妙和动物的快乐，同时也感受到作者的快乐。动物是