重庆市高校众创空间的典型模式、发展困境及对策研究.docxVIP

?

?

重庆市高校众创空间的典型模式、发展困境及对策研究

?

?

【摘要】高校众创空间是大学生创新创业的重要载体，是高校创新创业教育的重要实践平台。基于重庆市三所大学的案例，从高校众创空间的典型模式入手，找出当前重庆市高校众创空间的发展困境，进而提出促进重庆市高校众创空间发展的主要对策。

【关键词】重庆市高校众创空间创新创业创客

众创空间起源于美国的创客空间，随着大量创客的聚集和发展而产生。创客群体诞生于麻省理工学院比特和原子研究中心，学院鼓励学生进行个人设计和个人创造，将个人的美好创意和社会科技结合起来，实现个人制造的技术革新。

重庆市作为我国西南地区创新创业的示范地区，在积极响应国家创新创业战略部署的同时结合重庆市的实际情况，如火如茶地探索具有重庆特色的创新创业示范基地和实践平台。2015年8月，重庆市科委提出“高校众创空间的培育方案和发展目标”。2016年2月，重庆市教育委员会对“高校众创空间的建设条件和建设内容”提出了具体的要求。目前，已有刀个高校众创空间经合格认证，有19个高校众创空间正在建设和培育中。这些数目众多的高校众创空间既是重庆市践行创新创业战略的具体表现，也是深入开展高校创新创业工作的实践平台。

一、重庆市高校众创空间的典型模式

（一）“高校+企业”型众创空间。重庆电子工程职业学院众创空间名为重电众创e家，是由重庆电子工程职业学院和深圳市普乐创投投资管理有限公司合作建设的“高校十企业”型众创空间，于2015年11月落成运行，建筑面积约3000平方米，总投资超过300万元，包括开放力、公区域和独立办公区域。自成立以来，重电众创e家在学校和企业的共同努力下，通过创新引领创业、创业带动就业，学生人数超过800人。2016年，人选第三批国家级众创空间。2017年，人选教育部全国创新创业典型经验高校。重电众创e家众创空间对人驻的公司和人员实行企业化管理模式。学校成立了专门的众创空间管理办公室，并且聘请了校内外团队管理专业人员对人驻的创客团队进行标准化管理。同时还成立了创业指导站，主要职责是宣传重庆市政府、沙坪坝区政府以及相关部门关于发展小微企业的优惠政策，引导大学生创客顺应产业发展潮流，选择有市场潜力的投资项目，甄别与核实创业对象身份的真实性，联合相关部门帮助创客团队解决在生产和经营中遇到的困难，还定期对创客空间内部创客团队的创新创业活动进行走访，重点关注入驻创客团队在创新创业实践活动中遇到的困难，争取及时为其排忧解难。

重电众创e家对人驻创客团队提供的服务主要包括物资服务和培训指导服务。在硬件服务方面，第一年免费为人驻大学生创客团队提供力、公场地和水电，从第二年开始每个月则需要收取1000元的厂地使用费及水电费，创客团队可以根据需要向管理办公室申请电脑设备和办公座椅，但数量有限。在软件服务方面，重电众创e家众创空间提供了包括公司工商注册流程指导，可以为有需要的创新创业团队和人群提供上门服务，代办相关商业业务。同时，还不定期举办创新创业大赛，吸引更多的大学生创客走进众创空间、了解众创空间、最终在众创空间内实现创意的培育和孵化。

（二）“政府十高校”型众创空间。重庆师范大学以创业园基地为平台，已在学校图书馆12楼建立了H+、七彩生物、威酷文化传媒、汇智润渝教育众创空间共四个众创空间。以汇智润渝教育众创空间为例，它是由重庆师范大学职业教育学院向重庆市教育部门申请的“政府十高校”型众创空间，于2017年上半年正式成立并开始运行，空间主要包括综合服务办公室、沐牧心灵坊、职教资源开发坊、百变大咖创业实训坊和综合培训室。目前，人驻了重庆知行明德教育科技有限公司，主要致力于研学旅行的传播、开发和整合，其创客成员是由学校教师和学生共同组成，两位指导教师基于对研学旅行的热爱和其市场潜力的看好，组建了“导师+学生”的创客团队，两位老师即是创客成员也是团队内大学生创客的指导者，从创客成员构成来看，是一种创新的创客人员组建模式，是高校师生共同创新创业模式的成功探索。在调研过程中，该创业公司指导教师希望学校可以为其创业活动提供更多的服务和支持，在工作场所方面，除了力、公场所之外，还希望学校可以开放校史馆、图书馆、实验室等资源来为其公司的研学旅行活动提供更多的场地支持。在资金支持方面，学校关于众创空间内创业项目资金申请的程序過于复杂。同时，学校关于现有的众创空间在内部日常管理方面存在管理不到位和不严格的现象，有的学生创客将众创空间力、公室变成了生活空间，没有充分发挥其支持大学生创客创新创业的职能。汇智润渝教育众创空间以本校教育资源为基础，结合校外教育培训机构在市场、管理等方面的商业资源，实行“校内十校外”的合作方式，有10家教育类和文化类公司通过投资合作建设众创空间和投资孵化创意项目的方式人驻了该空间。“校内十校外”的合作方式，实