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美术教学大纲(幼师专业)
一、 课程性质、任务和要求
二、 课程的性质
本课程是幼师专业的一门必修专业课。重在培养学生的美术欣赏能力与美术基础知识认识，基础素描学习和色彩基础知识认识与学习；特别注意学习简单色彩绘画能力、幼儿简笔画、装饰画的学习与掌握等等；力求能在实践教学中运用和更好的教育幼儿。
课程的任务与要求
通过美术教学，使学生初步了解中外优秀美术作品，逐步形成正确的审美观。具有比较系统和比较扎实的绘画与工艺的造型能力。学会学习，培养学生创新精神与实践能力，从而加强职业美术教育以适应幼儿美术教育工作的需要。
教学中应注意的问题：
美术欣赏部分，应侧重提供优秀作品分析比较为主，另一方面教师应言传身教。
美术这一门课程特点有较强的实践性和实用性。因此，在教学中应突出内容间的联系，认真进行范例分析与点评，注重实际操作训练与指导，灵活处理教材、强化实习环节。
三、 学时分配
章节(课题)
名称
总学时
讲授
实验
课程实习
习题训
练
第一学期
第一单元
118
20
98
1—1
美术欣赏概述
2
1—2
平面形画
4
10
1—3
透视知识
6
10
1—4
素描
6
68
1—5
速写
2
10
第二学期
第二单元
118
24
94
2—1
中外绘画作品欣赏
4
2—2
简笔画
2
4
2—3
幼儿装饰画
4
8
2—4
色彩基础知识
6
16
2—5
素描
4
34
2—6
水粉画
4
32
第三学期
第三单元
110
16
94
3—1
水粉画
2
50
3—2
中国工艺美术欣赏
4
3—3
图案基础知识
4
20
3—4
美术字设计与应用
4
18
3—5
黑板报设计
2
6
第四学期
手工部分
76
16
50
泥工
6
16
纸工
6
12
自制玩具
4
22
机动
20
合计
442
76
110
四、课程内容与要求：
（一） 第一单元
1、 教学要求。
掌握美术欣赏常识，平面形画、透视基础知识、速写、素描基础知识。
2、 教学内容：
1美术欣赏概述
2平面形画
教学要求：掌握绘画的步骤和颜色的搭配，尝试地面景物平面形画的创作练习，提高学生的观察能力、创意思维能力以及动手实践能力。
3透视知识教学要求：了解基本的透视原理和基本常识。
4素描
教学要求：1.它的任务是使学生掌握素描造型的基础知识和基本技能，具有正确表现对象的素描造型能力，提高艺术的感知力和鉴赏能力，为专业课学习奠定造型基础。
静物写生教学要求：掌握静物写生的方法步骤和写生要点。运用明暗造型方法，正确表现对象的形体结构关系和色调、空间、体积及质感、量感等。3.石膏头像写生。教学要求：掌握石膏头像写生的方法步骤。掌握石膏头像写生要点，能概括整体地表现对象的形体、结构、比例、动态及年龄、性别、形象特征和神态。
5速写教学要求1.速写的概念、目的和意义。2.速写训练的原则、形式类别与特点。3.头像速写、动态速写的方法、步骤与要点。掌握头像速写、动态速写的方法和要点。以课堂人物姿势写生与户外景物、再与课外速写作业相结合的练习。
（二） 第二单元
1、教学要求。
1、 掌握中外绘画作品欣赏方法，简笔画和幼儿装饰画的方法与技能技巧。
2、 掌握色彩基础知识，并学会运用于实际练习和水粉画中，人物头像写生。
2、教学内容：
1中外绘画作品欣赏提高学生审美文化素养为核心主旨，以培养学生艺术创造能力、陶冶高尚情操为目标，让学生在轻松愉快的艺术氛围中得到全面和谐的发展。
2简笔画让学生对简笔画形成基本的审美标准，能判断一副简笔画作品的好坏，衡量自己的绘画水平，做到自然、大方的姿态在讲台上绘画出基本简笔画种类,不怯场，敢于展示自己的绘画能力，这样在以后课堂教学时才能非常有自信地使用出来。
3幼儿装饰画幼儿师范教学中提倡装饰画教学，有利于师范生更好地掌握和运用装饰画，给孩子们一个形式上美丽缤纷的世界，也有利于培养和挖掘孩子们绘画的天性,使他们身心健康快乐、全面地发展。
4色彩基础知识课程内容：色彩三要素，对比与调和，色彩心理与联想，平面与深度、重叠与透视、立体的视觉空间。什么是色彩1.关于色彩的视觉属2关于色彩自然属性与色彩的制形属性3.关于色彩的心理属性4.有关色彩的民族文化与审美习惯的属性色彩变化的基本规律。色彩变化的原因色彩变化的基本规律。形成色彩的基本要素色彩基础语言的表现形式。二、对色彩空间、形态的观察、分析与表现。三、对色彩肌理、质感的观察、分析与表现。
5素描人头像课程内容:头像写生1.掌握头部形体结构的一般规律和主要骨点。人物头像写生要点。能概括整体地表现对象的形体、结构、比例、动态及年龄、性别、形象特征和神态。人物头部形体结构的一般规律、主要骨点和五官、比例与透视。2创意素描：变形性意象造型、平面构成性
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