二零二三年 优质公开课22古诗三首.pptx

21古诗三首第一课时第二课时第三课时齐读三首古诗掌握生字词识字方法看图识字：芙蓉芙蓉楼重难点字书写指导hú上横比下横要长壶巧记：弯弯耳朵，翘翘嘴巴，头戴帽子，身上描花。（打一物）朗读课文扫清障碍我会认chán单于yàn这部分有四横我会写雁半包围结构朗读课文扫清障碍我会认qiánkūnyàn砚台乾坤识字方法图片识字砚中国传统文房用具，始于汉代。文房四宝之一。芙蓉洛阳玉壶大雁砚台乾坤单于卢纶王冕王昌龄第一课时“多情自古伤离别”，离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题.这节课就让我们一起来学习在唐代被称为“七绝圣手”的大文豪王昌龄的一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。芙蓉楼送辛渐王昌龄，（698—757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。代表作：《出塞》《闺怨》等。整体感知芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。互动课堂读古诗前两句，说说诗句的意思。天刚亮：点明时间寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。透着寒意的雨:点明季节诗人的心情诗意：昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。结合画面和诗意想一想：诗人的心情是怎样的？为什么会有这样的心情？伤感孤独不舍平明送客天气的寒冷让人感到寒意和伤感，更让人伤心与不舍的是与朋友的离别。寒雨连江孤说说后两句诗的意思，再想想诗句表现了怎样的精神品格。（课后第1题）洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。像冰一样晶莹、纯洁的心诗意：洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就请转告他们：我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。诗人：开朗的胸怀和坚强的性格。想象：诗人和辛渐会说些什么？感谢您的惦念，我王昌龄为官一世，风清月朗。如洛阳的亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。您千万保重身体。此地一别不知何日才能再见，有什么口信需要我捎给您的家人吗？伴读音乐朗读指导（课后第1题）前两句读出诗人的不舍。后两句读出诗人要做一个光明磊落人的决心。快来伴着音乐读一读吧！芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。背诵指导（课后第1题）边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄（）/连江/夜入/（），（）/送客/（）。洛阳/亲友/（），（）在/玉壶。吴寒雨楚山孤平明如相问一片冰心完成背诵后，你能试着默写这首诗吗？（课后第1题）芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。默写时，要把字写正确，还要注意标点符号。结构梳理寒孤景开朗的胸怀坚强的性格芙蓉楼送辛渐亲友冰心情第二课时《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。今天我们来学习唐朝诗人卢纶写的边塞诗《塞下曲》。塞下曲整体感知塞下曲[唐]卢纶月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。自由朗读，然后与同桌对读，注意读准字音、读通诗句。“单”在这里读chán。如何理解题目“塞下曲”?《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。互动课堂读古诗前两句，说说诗句的意思。月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。没有月光贵族首领逃走诗意：没有月光的夜晚，雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃跑。从这两句诗中不难看出，单于的溃败与逃跑时的狼狈，可见他们已经全线崩溃。说说诗句后两句的意思，再想想诗句表现了怎样的精神品格。（课后第2题）轻装快速的骑兵率领欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。落满想要诗意：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。“满”字用在这里，写出了什么？由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇无畏的精神品质。单于在“逃”和边防守军在“逐”，从这两个字中，你感受到了将士们什么精神？守边将士：爱国热情和大无畏的精神背诵指导（课后第1题）边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！塞下曲[唐]卢纶月黑/（）/飞高，单于/（）/（）。欲将/（）/逐，大雪/（）/（）。雁夜遁逃轻骑满弓刀诗读到这儿事情却还没有讲完，将士们最后究竟是追到了单于呢还是没有追到？你来说一说自己的观点吧！第三课时同学们，梅花是君子花，没有人