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浅谈现代信息技术在幼儿园语言教学中的运用

摘要：语言在社会生活中具有不可替代的作用。人类语言发展的最佳阶段处于幼儿时期，幼儿园语言教学是幼儿学习语言、获得语言经验的重要渠道。随着信息技术的快速发展和广泛应用，幼儿语言教学可以利用信息技术，既能激发幼儿学习的兴趣，丰富幼儿想象力，又为幼儿创造出了更多形式新颖的事物形象，开阔幼儿的视野。现代信息技术已逐步深入课堂教学活动中。同样的，现代信息技术也不断影响着幼儿的学习与生活，并且起着无法替代的作用。针对现代信息技术在幼儿园语言教学中的重要性以及现代信息技术在幼儿园语言教学中的具体运用展开了详细的阐述，重在探究如何运用现代信息技术来促进幼儿的不断成长，从而促进幼儿教育的不断发展。

关键词：现代信息技术；幼儿；语言教学；重要性；运用

语言是人类区别于其他动物的主要特性，可见语言对于人类来说是极其重要的，而语言教学是从小开始的，因此幼儿园在培养人类的语言能力上起着至关重要的作用。在幼儿园教育阶段，要注重幼儿思维能力和语言能力的发展。随着现代科学技术的发展，信息技术对于幼儿语言能力以及思维能力的培养有着至关重要的作用，正确运用现代信息技术促进幼儿语言能力的发展变得越来越重要。

一、现代信息技术在幼儿园语言教学中的重要性

1.现代信息技术对调动幼儿说话积极性起着重要的推动作用

多媒体具有试听交融、声情并茂、感染力强和动静结合的特点，集各种信息功能于一身，它的这些特点对于激发幼儿的学习兴趣具有重大作用。信息技术的运用，使得语言教学课堂呈现出生动活泼的画面和情景交融的场景，不但给幼儿提供了可感知的教学材料，还可以通过情景再现，推动幼儿的思维向更深层次发展，这对于激发幼儿的学习热情是有极大帮助的。例如，龟兔赛跑的故事，对于一个3岁的幼儿来说，自己想象赛跑的场景是有一定难度，但是通过多媒体技术向幼儿展示一幅龟兔赛跑的情景，那么即使在他们长大后，也忘不了乌龟那种速度。如此教学方式，不仅使得幼儿轻松地学到了一则故事，也有效地激发了幼儿说话的热情。

2.现代信息技术对激发幼儿学习的热情有着不可忽视的贡献

兴趣是最好的老师，学生是学习的主体，要想提高学生的学习成绩，关键在于从学生本身入手，只要学生有了学习兴趣，即使他们在学习道路上遇到多大的困难，都会自己想尽办法克服困难。现代信息技术具有声情并茂、动静结合的特点，教师可以充分利用这一特点，在幼儿园语言教学过程中，通过多媒体技术向幼儿展示生动活泼的画面，基于对新事物的好奇，幼儿就有探究的欲望，这有助于激发幼儿的学习兴趣。例如，在教幼儿认识大自然时，通过看猫和老鼠、唐老鸭此类动画片，能够在轻松愉快的环境中，轻松地掌握各种事物，更重要的是，在快乐中学习，能够增强幼儿熟悉新事物、掌握新知识的欲望。

二、现代信息技术在幼儿园语言教学中的具体运用

1.运用现代信息技术增强师生之间的和谐关系

和谐的师生关系对于幼儿语言教学起着很大的作用。教师在课堂上，运用现代信息技术展开教学活动，不仅能够丰富课堂教学内容、活跃课堂气氛，最重要的是能够推动教师与学生之间展开良好的互动交流。众所周知，对于自己喜欢的老师，学生一般都会很有兴趣地学他的课，这对开展语言教学活动具有促进作用。例如，现代通信手段比较发达，老师可以通过留下QQ等联系方式，增强与幼儿家长之间的联系，幼儿在生活和学习中遇到困难都可以通过家长来向老师寻求帮助，如此还可以让老师时刻掌握幼儿的学习情况以及生活状况，这不仅有利于促进和谐氛围的形成，最重要的是能够让学生逐步提高自主学习的能力。

2.运用现代信息技术激发幼儿的学习兴趣

传统的课堂教学都是灌输式教育，老师把要讲的内容口述一遍，学生完全靠死记硬背，记性好的能暂时掌握课堂内容，记忆力不好的学生，不但无法掌握所学的内容，反而会形成恶性循环，致使学生失去学习兴趣。要想使幼儿园语言教学课堂变得生动有趣，使枯燥无味的课堂变得生动活泼，就需要教师正确运用多媒体技术展开教学活动。例如，在学习点数相关内容时，教师可以利用多媒体向学生放映各种卡通人物，让他们数有多少种卡通人物，每种卡通人物有几个？他们边看边学，由于生动活泼的画面在幼儿脑中形成的印象，不那么容易忘记，能够加深他们的记忆，如此也不会使得因为课堂枯燥乏味而使学生渐渐失去学习的乐趣，相反他们还会觉得课堂生动有趣，以此达到激发幼儿学习积极性的效果。

3.运用现代信息技术突破教学难、重点

诗歌学习通常都比较难，运用信息技术展现诗歌表达的情景，突破教学障碍。

例如，在学习古诗《悯农》中，对于幼儿来说，很难想象粮食的重要性，难以理解“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛，此时教师就可以通过多媒体向幼儿展示农民春耕夏收的辛