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高二期末生物复习计划5篇

高二期末生物复习计划5篇(一)

1、时间分配，就是把复习时间划分成不同的阶段，并针对不同

阶段的特点确定复习任务，做到胸有成竹，有条不紊;

2、有所侧重，就是时间不能平均，必须向重点章节倾斜，如新

陈代谢和遗传变异等章节;

3、教学分层，结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区

别，既要培优又要辅差，使每个学生有明显的不同程度的进步;

内容和时间按排：

本学科由于内容多课时紧，大约期中考试后一周才能结束新课，

小高考的复习工作从第13周开始。由于必修三刚刚学完，我们想趁

热打铁先复习必修三，然后再复习高一学习的必修一和必修二。现将

时间和内容安排计划如下：

一轮复习(11月26日——xx年1月26日)：共九周时间，进行

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基础复习。

必修三：共安排10课时(需两周时间)

必修一：共安排14课时(需三周时间)

必修二：共安排13课时(需三周时间)

注：1、以上的时间安排是以期中考试后课务调整为四课时的标

准制定的。2、一轮复习以课本基础为主，吃透教材，夯实基础，落

实好每个知识点，对生物概念、原理的理解及语言表述要准确规范。

3、上课模式：先安排学生预习，自主完成过关冲刺上的相关练习，

教师根据批阅情况进行有目的的讲解和强调。

二轮复习(2月18日——3月10日)：共三周时间，进行综合复

习和模拟训练。

强化解题的方法和规范性，注重表达能力的培养。教学中，要教

给学生解题方法：审题时，看准关键词语，找到解题的突破口，重视

题干中的指向性条件;分析时，要突破思维定势，利用逆向思维和发

散思维，落实好与题目契合的知识点及其相互联系，要分析命题意图，

明确要考查的知识点;组织答案时，要特别注意答案的科学性、准确

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性、逻辑性、创新性，正确使用生物学专业术语，全面考虑，答全要

点，行文要简洁流畅。要规范训练和提高解答选择题的准确性，做到

一次性不失误或少失误;训练学生解答简答题时，除加强解法指导、

重视解题思路分析外，要注重表达能力的培养。

三轮复习(3月11日——3月15日)：自主复习，查漏补缺

有效指导学生四查：一查基础知识(抓教材，加强对基本概念、

原理、规律、方法等基础知识通读、记忆);二查实际应用(抓错题反

思和强化);三查实验、研究性学习和热点(抓新情景资料);四查解题

技巧(抓模拟训练)。

具体措施：

1、建立知识网络、确立教学专题

在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络，然后按照学业水

平测试考试题型划分专题，如：单项选择题，计算题，材料信息题，

实验分析设计题，曲线、图表分析题等。在进行这些专题复习时，可

以将历届小高考题按以上专题进行归类、分析和研究，找出其特点和

规律，然后进行讲解。

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2、选好模拟练习题、训练学生解题能力

(1)、选练习题时，不要不加选择地盲目使用外来资料和试题

避免重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届学业水平考

试题就完全足够了。在模拟练习中可使复习过的内容进一步强化，重

点与难点又一遍巩固，未讲到的或讲得不透的内容，可以通过综合练

习使之得到弥补。而每做一份综合练习，不仅学生要全力以赴，老师

也应该以学考的要求严格批阅和分析。要有针对性的培养学生的解题

能力，如客观题在速度和正确率方面的强化训练，主观题要加强完整

性和科学性表述的强化。

(2)、在练习中要注意避免难题过多、起点过高。

(3)、做练习题要重质量而不是数量。

做一题要懂一题而且要会一类，通过做题掌握知识、提高能力、

增强信心、找出差距。做题过程中，重要是弄清楚各类题目的解题思

路，掌握基本的解题方法。

3、认真备课、有的放矢

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教师在每堂课都要有明确的目的，由于课堂复习容量的增大，要

在重点问题多花时间，集中精力解决学生困惑的问题，减少不必要的

环节，少做无用功;既不能满堂灌