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八年级物理教学反思15篇

八年级物理教学反思1

本学期，我执教的是八年级一班和二班的物理。物理是学生

刚接触的一门新课程，通过一学期的教学实践，特别是通过对期

末考试试卷分析，发现学生对如学好这门课程和学习方法上似

乎有些茫然不知所从。对试卷分析结果如下：

在上次期末考试试卷中，学生无谓失分类型有：

第一，有些题目在考试前已经练习过了，但是有一些学生

做错了，比如说在凸透镜成像的知识点上，选择题中对像的特点

进行判断出现错误，在作图题中不能准确判断透镜的类型，在实

验题中对三心在同一高度上和在同一直线上的区别不是清楚。

第二，有一些学生答题不规范，甚至出现错别字，导致扣分。

比如，在填空题中，他都清楚物体振动才发声，但是简写成振

或写成震动，造成无谓的失分。

第三，也有一些学生在物理计算中，忽视对单位的重视，比

如在填空题中，他计算物体的密度数值是对的，但是将密度漏

写或者是写错单位。

同时，为了更好的让我对过去教学实践进行反思，特地让两

个班级学生写份对一学期的学习情况进行总结。通过他的材料，

我将存在的问题归纳如下：

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第一，不少学生没有足够重视物理课，导致上课没有认真听

讲，作业不能够独立完成。

第二，我在授课过程中激情不够，学生感觉课程形式较为单

调，缺乏足够兴趣。

第三，课堂上纪律方面管理不够严，有部分学生做小动作，

影响其他学生听课。

第四，课堂上较少提问，所以学生课堂压力不够，没有足够

紧张感。另外，课上讲得太多，学生练习得太少，没有把握好校

正时机，基础知识夯实得不牢固。

第五，缺乏足够的习题课，尤其是在最后期末复习过程中，

由于课时紧张，

习题课没充分展开，学生没完全的做好考试准备。

第六，部分学生在新课程结束时，没及时跟进相关练习。

针对以上问题，在今后中我将从以下方面来改进教学：

1、面向全体学生，兼顾两头。继续做好分层教学，激励学生

学习的`积极性，并积极做到分层布置作业。强化后进生辅导。

2、全面落实知识、能力、情感三类教学目标的。认真备课，

控制好讲、练时间，针对性精选习题。

3、对基础知识讲解透彻、分析细腻；准确把握重点、难点，

避免课堂教学中，重点知识不突出，误将“难点”当“重点”讲

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的现象，避免重点、难点错位、失衡导致教学效率和学生学习效

率下降的现象。

4、向扎实有效课堂努力。力求多种教学模式并用，教学方式

形式多样，恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率。运用小

组合作、自主学习等有效的学习形式。

5、注重学法指导。在教学过程中有意向学生渗透物理学的常

用研究方法，如理想实验法、控制变量法、归纳法、转换法等。加

强学生对物理研究方法的了解，使学生加深对物理知识的领会，

掌握研究物理问题的思维方法，增强学习物理的能力。

6、注重实验探究教学与训练。训练贯穿教学全过程，促进知

识向能力的转化。重视知识在现实生活中的运用，多与日常生活

和现代社会问题相联系。引导学生把所学知识应用于实际，去解

释一些生活中的现象，以提高对物理的兴趣，加深对物理知识的

理解，培养学生应用知识的能力。八年级物理教学反思2

教后记这节课教学中精制之处是近视眼与远视眼的矫正教学

环节。我应让学生按上节课《探究凸透镜成像规律》的做法，在

光具座上从左至右依次摆放蜡烛，凸透镜、光屏，调整它的高

度，使它的中心大致在同一高度处。固定凸透镜的位置，向学

生说明相当于眼睛的晶状体和角膜。将蜡烛放于二信焦距之外，

并点燃蜡烛，蜡烛相当于眼睛要看的物体，移动光屏直到光屏上

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得到一个清晰、倒立、缩小的.蜡烛像为止。这时引导学生注意将

光屏往远离凸透镜的方向调整，光屏上原来清晰的像变得模糊了，

指明现在的光屏就相当于眼睛的视网膜，向学生说明现在的成像

情况就相当于近视眼的情况，清晰的像在光屏的前面。

那么怎样才可以把这个清晰的像远离凸透镜成在光屏上呢？

引导学生进行反推，要把清晰的像成在光屏上，就必须减轻移透

镜的折光