人教版生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物课件.pptx

生物圈中的绿色植物（二）绿色植物是生物圈中有机物的制造者01目录绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡02爱护植被，绿化祖国0301绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、绿叶在光下制造有机物1.实验：绿叶在光下制造有机物将盆栽的天竺葵放至黑暗处一昼夜，耗净其原有的有机物（淀粉)，设置对照—叶片部分遮光，移至光下，探究光是否是绿叶制造有机物的必要条件暗处理酒精脱色用清水冲掉碘液，遮光部分不显色，受光部分变蓝.染色清水漂洗叶片，用碘液染色，淀粉遇碘变蓝，检验是否有淀粉生成显色把处理的叶片放入酒精中，水加热，使叶片脱色，脱色后叶片变为黄白色淀粉是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件结论2.光合作用绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量在叶绿体中合成淀物等有机物、并且把光能转变为化学能，储存在有机物中，这个过程就是人们常说的光合作用。叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器二、有机物用来构建植物体从细胞水平看细胞壁的主要成分—纤维是有机物：细胞膜的主要成分—蛋白质和脂质是有机物；细胞核中的遗传物质DNA也是有机物从器官水平看果实中富含的糖类,种子中富含的蛋白质和脂肪等是有机物；有些植物的根和茎中也含有大量的有机物从个体水平看构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有较少部分是无机盐三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还通过食物链和食物网，养育了生物圈中的其他生物，为其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。02绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡一、光合作用1.光合作用概念绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能重，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中的过程表达式实质物质转化：二氧化碳和水转化成有机物、并释放氧气的过程能量转化：将太阳能转化为储存在有机物中的化学能光能氧气二氧化碳水有机物（储存着能量）叶绿体原料条件、场所产物影响因素①光照强度：光照增强，光合作用增强，当增强到一定程度后，光合作用不再增强，因此中午光照最强的时候不一定是光合作用最强的时候；②二氧化碳浓度，温室大棚通常采用提高大棚内二氧化碳浓度的方法以提高产量；③温度：植物在10°C-35°C正常进行光合作用,其中25℃-35℃最适宜。意义①为动物和人类提供的有机物；②是动植物和人类生活所必需的能量来源；③维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。2.光合作用原理在农业生产上的应用（1）合理密植合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用。（2）进行套种（立体种植）立体种植就是把两种或两种以上的作物在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产增收，增加品种，延长供应的目的。（3）增加二氧化碳的浓度二氧化碳是植物光合作用的主要原料。空气中CO?提升一定浓度有利于提高光合作用。在温室中，增加CO?浓度的方法有很多、例如：增施有机肥料（农家肥），喷施储存有在钢瓶中的CO?；用化学方法产CO?等。（4）其他方面植物光合作用受诸多因素的影响，最大限度地满足农作物进行光合作用时对水、无机盐、温度、光照等方面的需求，农业生产才能丰收。二、绿色植物的呼吸作用1、呼吸作用概念细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程表达式实质分解有机物，释放能量意义呼吸作用释放的能量一部分是植物进行各项生命活动不可少的动力，另一部分转化成热能释放出去线粒体能量水有机物（储存着能量）氧气二氧化碳场所原料产物影响因素①温度：对呼吸作用影响最大，一定范围内随温度升高，呼吸作用加强，温度过高，呼吸作用减弱；②水分：植物含水量增加，呼吸作用加强；③氧气：一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强;④二氧化碳：二氧化碳浓度增加，呼吸作用降低农业应用①深耕松土：增加土壤中氧气的含量，促进根呼吸；②增大昼夜温差：降低夜间温度，可减少植物呼吸消耗；③延长果实贮藏时间：通过低温、干燥、充加二氧化碳等措施来低呼吸作用，延长保存时间2.呼吸作用是生物的共同特征在生物圈中，绿色植物进行光合作用制造的有机物除了为自己所用之外还通过食物链进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。在这些生物体内，有机物的利用也是通过呼吸作用来完成的和绿色植物分解有机物提供能量的方式是一样的，所以说呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。三、绿色植物在维持生物圈碳——氧平衡中的作用1.碳——氧平衡的概念绿色植物在光合作用中产生的氧，除了满足自身的呼吸作用对氧的需要外，其余的氧都以气体的形成排到了大气中；绿色植物还通过光合作用不断消耗大气中的