西师版小学数学四年级下册精品教学课件 第三单元 确定位置 3.2 确定位置.pptVIP

123456789(列)7654321（行）北灰兔白兔森林灰兔向东跑回森林。白兔向交跑回森林。两只小兔跑的速度相同。（2）两只兔子同时向森林跑去，灰兔跑到森林时，白兔在什么位置？在图上用点标出来。探究新知123456789(列)7654321（行）北灰兔白兔森林（2）两只兔子同时向森林跑去，灰兔跑到森林时，白兔在什么位置？在图上用点标出来。两只小兔能同时回到家吗？不能。因为灰兔往东只要跑5格，白兔往西要跑6格。速度相同，灰兔先到森林。探究新知123456789(列)7654321（行）北灰兔白兔森林（2）两只兔子同时向森林跑去，灰兔跑到森林时，白兔在什么位置？在图上用点标出来。灰兔跑5格到森林时，白兔也跑了5格。白兔跑到第8列第6行。（8，6）探究新知学以致用7654321（行）1234567(列)学以致用小羊从羊村出发，以每分60m的速度向西行走7分就到学校。如果图中每格的边长代表60m，请在图上用点标出学校的位置。12345678910(列)4321（行）北羊村学以致用（1，1）（8，1）（8，3）（14，3）（14，7）目的地（15，7）机器人“聪聪”怎样沿图中的方格线绕过障碍物到达目的地。课堂小结通过今天的学习，我们知道了用数对来表示动点运动后的位置。在生活中我们要注意多观察，多动脑，运用所学的知识，解决生活中遇到的问题。*******************课件PPT课件PPT课件PPT课件PPT课件PPT课件PPT课件PPT课件PPT课件PPT课件PPT课件PPT课件PPT课件PPT课件PPT课件PPT课件PPT四年级数学下册西师版3.2用数对确定位置第3单元确定位置学习目标1.进一步掌握用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定动点运动后的位置。⒉进一步发展抽象概括能力和运用所学知识解决实际问题的能力。复习导入1.横排叫（），竖排叫（）。2.确定位置我们用（）个数字。第一个数字表示（）；第二个数字表示（）。3.像（2,3）和（6,4）这样用两个数分别表示列和行，中间用逗号隔开，为了表示它是一个整体，外面再加一个小括号。像这样有顺序的两个数我们称为（）。4.小冬在教室的座位是第4列第6行，用数对表示为（___，__）。（5，3）表示小华在教室里坐在第（）列第（）行。行列两列行数对4653探究新知1234567891011(列)654321（行）小方家北1234567891011(列)654321（行）小方家你了解到了什么信息？我知道了:小方每分钟走50m，向东走8分就到学校，每格边长代表50m，也就是说小方向东走了8格。北探究新知1234567891011(列)654321（行）小方家学样的位置在哪？要标出学校的位置，可以先标出小方家的位置。北探究新知1234567