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教研员工作计划合集7篇

教研员工作计划篇1

一、目标任务

1、打造有效课堂。认真学习“四环节”教学理念，积极推进“定向自学、

师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度，积

极开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的

提高。

2、倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进教师专

业成长。

3、积极创建特色化教研组，规范教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研

讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

二、主要措施

1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理，以抓“有效课

堂”为突破口，严格执行学校教导处的计划。

2、本学期，将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反

应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、

一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组教师的

教学常规工作，进行单项检查或教师互查，以便及时发现问题，提出改进意见，

并督促教师及时整改，做好记录。

3、集体备课时，做到活动前有研究主题，活动时有指定教师发言，其他教

师补充，活动中有记录，活动后有分析。

4、全体数学教师要善于用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反

思教学行为，每位老师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。

5、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学

教研活动。教师听课不少于10节。

教研员工作计划篇2

（一）指导思想

以学校兼职教研员考核办法为指导，突出教研工作的主导性、创新性，大胆

实践，总结探索，促进教育质量稳步提高，促进教师专业化发展。

（二）主要工作

一、加强业务学习，不断提升自身的业务能力及教学指导水平。

本学期继续对课程标准深入进行解读，深入研究高中历史阅读教学方法，经

常深入课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同课堂教学

实际紧密联系起来。

二、积极推进课改实验研究

1、深入学习，进一步更新教学理念

教研员作为教育教学的“二传手”，面临着新课改的挑战，不仅要研究教育

教学理论，而且更要研究如何操作问题。教研员作为新课改的一员，反复地学习

领会新课程理念的同时，借鉴新课程实验区的先进经验，从中吸收大量的新课改

信息，掌握学科新课程操作内容和方法，才能对教师培训和指导打下坚实的理论

基础和磨练了实际操作能力。为此，本学期要通过网络、讲座等多种形式与途径，

深入学习教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，

将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。

2、不断实践，努力探索有效的教学方略

坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合的原则，认真反思当前高中历史

教学的现状，寻求有利于学生历史素养发展的务实有效的教学策略。开展课例研

究，结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动，解决教学实

际问题，在前阶段实践研究的基础上，针对当前课堂教学出现的或亟待解决的问

题，进行深入的研讨，着力摸索扎实有效教学方略：

三、教研工作打算

1、办好《教研资讯》

本学期打算办三期：12月刊、1—3月合刊和4—6月合刊。出刊时间是3、

4、5月。责任编辑分别是张蔚青、石天刚和侯进玲。刊物内容应在前几期的基

础上，更加体现对青年教师的成长关注，力求做到“引领、务实、服务、指导”。

2、继续开展教师论坛

结合学校的科研课题，计划举行两次教师论坛，以促进高效课堂的创建。

教研员工作计划篇3

一、工作思路

思想政治（品德）学科教研工作的基本思路是以立德树人为根本任务，遵循

教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、深化课改，

提高思想政治（品德）课程的实效性；加强教学质量监控，落实教学常规，提高

课堂教学效益；营造良好的教研氛围，深入开展课题研究活动，切实抓好教研组

建设和青年教师培养，提高教研对教育教学的促进作用；积极实施素质教育，为

提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

二、工作重点与措施

1．加强学习，促进教师专业成长

引导中小学教师认真研究学科核心素养与