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课题：制作秒钟计教器
授课班级23计修Ol班课程名称电子技术基础与技能
使用教材《电子技术基础与技能》高等教育出版社主编伍湘彬
教材地位计数器是《电子技术基础与技能》第10章第2节的教学内容，本节是时序逻辑电路的重点，
将逻辑代数、组合逻辑电路、时序逻辑电路等数字电路相关基本知识结合在一起，旨在提高
学生的综合理解、综合分析、综合运用能力。
课题制作秒钟计数器
课堂类型
理实一体化教学（突出以“五个对接”为教学改革目标，体现做中学，做中教的教学模式）
学时3学时授课时间2013.5.23
教学内容制作秒钟计数器
知识目标：（1）掌握典型集成计数器的外特性及应用；
（2）理解秒钟计数器的工作原理。
技能目标：（1）掌握秒钟计数器的组装与调试方法；
（2）通过实践操作，提高学生综合分析问题、解决问题的能力。
情感目标：（1）组织学生分组合作学习，培养学生的团队意识和集体荣誉感；
教学目标
（2）激发学生的学习兴趣，让学生体验学习的快乐和成功，培养学生热爱专
业的情感和探究新知的欲望；
（3）实施“8S”管理，培养学生规范操作、文明操作、安全操作的职
业素养。
教学重、难点教学重点：秒钟计数器的组装与调试
教学难点：秒钟计数器的工作原理
教学方法情景教学法、任务驱动法、演示法
学法自主探究法、合作学习法、集体讨论法
教具准备PPT课件、教案、任务书、相关工具器材设备
教学过程与时间
主要教学内容及步骤备注
分配
(1)组织学生列队，清点人数；
“8S”管理贯穿整个教
组织教学
(2)安排工位，整理着装，强调注意事项；
学过程一一教学过程与生产
(课前IOmin)
(3)励志热身。(口号)
过程对接
提问一一通过提问让同学们回忆显示
温故知新(1)回顾制作秒钟计数器印制电路板的流程译码器MCl4511的显示译码
(7min)(2)回顾显示译码器MCI4511的显示译码功能功能，为本次课的学习打下
一定的理论基础
教学过程与时间
主要教学内容及步骤备注
分配
吸引学生的注意力，提高他
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