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部编三年级第七单元
知识盘点
一、单元语文要素
我与自然。本单元课文主要是围绕“我与自然”这个专题进行编排的。主要
由《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》三篇课文组成。编排
意图是引导学生阅读课文，感受大自然的美妙，感知课文生动的语言。
二、单元课时目标和主题
篇目课时目标人文主题
大自然有感情地朗读课文,背诵第2、3自了解拟声词的不同
的声音然段。能找到第2~4自然段的关键句并结构,引学生通过朗读
填写在图表中,借助图表说出课文写了体会不同声音所表的不
大自然的哪些声音。能联系生活经验,同事物。有感情地朗读
体会课文中描写声音的词语的生动。能课文,感受大自然的美。
仿照课文,围绕一种听到过的声音写几背诵课文第2、3自然段。
句话。(重点是知道大自然有哪些美妙
的声音，并感受美妙的声音，想象文中
描述的声音，感受大自然的美。)
读不完通过分析关键词、重点句，感受大正确、流利、有感
的大书自然景物的美丽神奇，体会作者对大自情地朗读课文,读出对
然的热爱。感情诵读，感受语言的生动。大自然的喜爱和赞美之
(重点是联系生活经历,感悟文中内容,情。激发热爱大自然的
体会大自然的神奇。理解课文最后一个情感和探究大自然的兴
自然段,学习课文中的语言描写和写趣。
法。)
有感情地朗读课
文,
父亲、树通过分析关键词、重点句，感受体体会父亲的爱鸟之
林和鸟会父亲对树林和鸟的美好感情。感情诵情和“我”的护鸟之心,
读，感受语言的生动。（重点是根据体激发人与自然和谐相处
的情感。
验有感情地朗读课文，体会关键词句在
表情达意方面的作用。）
口语交身边的“小事”：借助图片了解能简单讲述身边的
际身边的小事。小组合作，交流评价、总令人感到温暖或不文明
结。（重点是用简要的话表达自己的看的行为,并清楚地表达
自己的看法。
法。）
习作我有一个想法：写你对关注的问题能清楚地写下生活
的看法和改进建议。(重点是能从积极中的某种现象及自己对
此的想法。能主动用书
的方面有条理、清楚地表达自己的想
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