初中语文部编版九年级下册谈读书课件.pptx

谈读书部编版初中语文九年级下册

理解文章思路，体会举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。品析文中的句子，了解读书的益处；养成良好的读书习惯。学习目标

新课导入你知道哪些与书有关的名言名句？旧书不厌百回读，熟读深思子自知。苏轼任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。马克思读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德

作者介绍“知识就是力量”培根（FrancisBacon，1561-1626)英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有《随笔》，《新工具》等。

字词积累yíchóuzǎo怡情统筹藻饰狡黠xiájiéjué诘难要诀蒸馏liújièzhì劝诫滞碍吹毛求疵cīhuò豁然贯通

字词积累文采藻饰修饰文词，使之富有文采。寻章摘句搜寻、摘取文章的片断语词。指读书局限于文字的推求。味同嚼蜡形容写文章或说话枯燥无味。吹毛求疵这里指细致到烦琐、挑剔的地步。

整体感知阅读课文，想一想：作者的文题为《谈读书》，那么作者是从哪几个方面来谈的呢？读书目的读书方法读书作用

整体感知读书的各个环节，都是用了怎样的论证方式呢？读书目的读书方法读书作用正反对比比喻论证举例论证比喻论证

细读感悟仔细阅读课文，思考：文中提到的正确的读书目的是什么？观点：读书能塑造人的性格。是用归纳法证明观点的，先列举六门学科的作用，最后加以归纳。

读书要仔细推敲细思，反对故意挑刺，迷信书本和公限于文字推求。1对不同的书，要不同的读。2提倡把读书和讨论、作文、做笔记结合起来。3细读感悟通过本文的学习，你对读书有什么启发或认识，谈一谈你的看法。

细读感悟揣摩文中的这几段文字，说说它们的观点是什么，又是怎样阐述的。从“读史使人明智”到“皆成性格”。观点读书能够塑造人的性格。用归纳法证明观点。先列举六门学科的作用，最后加以归纳。作用使人信服。

细读感悟揣摩文中的这几段文字，说说它们的观点是什么，又是怎样阐述的。从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。观点读书能够弥补人精神上的缺陷。作用用比喻证明观点。

细读感悟揣摩文中的这几段文字，说说它们的观点是什么，又是怎样阐述的。从“书亦可请人代读”到“味同嚼蜡矣”。观点书要好好读，细细揣摩。作用用比喻的方法从反面强调好书一定要细细揣摩，深入钻研才能读出味道。

课后作业对于本文中作者的读书观，你如何评价？请谈谈你的认识和感受，然后将它们写下来。

谢谢大家部编版初中语文九年级下册