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与法同行，送法进学校

——法制讲座

与法同行，送法进学校目录青少年为什么要学法青少年犯罪介绍青少年该如何守法一二三一、青少年为什么要学法1、什么是法？法的特征、作用2、我国关于青少年的法律3、青少年学法的意义1、什么是法？法的特征、作用法是国家按照统治阶级的利益和意志制定或者认可的，并由国家强制力保证其实施的行为规范的总称。法的目的在于维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序，是统治阶级实现其统治的重要工具。法的特征：国家创立性规范性普遍适用性国家强制性法的作用：指引、评价、预测、强制、教育2、我国关于青少年的法律你知道的法律有哪些？《宪法》《刑法》《民法通则》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《义务教育法》《刑事诉讼法》《继承法》《治安管理处罚法》《民事诉讼法》《婚姻法》《侵权责任法》《兵役法》《环境保护法》《反家庭暴力法》《道路交通安全法》《道路交通安全实施条例》等等3、青少年学法的意义第一，通过学习法律，能增强自己的法制意识和法律观念第二，学好了法律才能健康成长。第三，学好了法律才能保护自己的合法权益。具备法律知识和法制观念是新世纪的通行证”。同学们，让我们从现在做起，从我做起，学法、知法、守法，用法、护法，做一个具有法律素养的现代人。二、青少年犯罪介绍1、青少年犯罪概念、特点及类型2、青少年犯罪原因3、以案说法，远离犯罪1、青少年犯罪概念、特点及类型广义青少年犯罪的概念，是从犯罪学的角度出发给青少年犯罪所下的定义。有学者认为，它是指6—25岁年龄段的人实施的犯罪行为、触犯治安管理的违法行为和违反道德规范的不良行为。狭义青少年犯罪的概念，是指从刑事法学观点出发给青少年犯罪概念所下的定义。它一般是指14—25年龄段的人所实施的依法应当受刑事处罚的行为。它以我国开始追究刑事责任的年龄14岁为起点。青少年犯罪特点：1、共同犯罪、结伙作案多，带有“黑帮”性质的团伙犯罪亦有增加趋势2、严重犯罪较多，作案手段比较野蛮和凶残，往往是不计后果。3、突发性犯罪多，作案动机、目的比较单纯，带有一定的盲目性。4、犯罪的成年化、智能化和低龄化。5、从青少年犯罪的教育改造情况来看，反复性强，再犯的犯罪率上升。青少年犯罪类型：一：1、从属性犯罪。2、团伙性犯罪。3、报复型犯罪。4、冲动型犯罪。5、无知型犯罪。按主观意识二：黄赌毒财产人身权利犯罪按犯罪客体类别2、青少年犯罪原因一、自身：自身素质不高，抵御能力差。其自身不正确的世界观、人生观和价值观，游手好闲、好逸恶劳、无事生非的不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，幼稚的心理，以及自身生活需要、人格尊严得不到满足，加上法制观念的缺乏等等二、家庭原因：一是父母文化程度不高，不会管，出了问题，往往棍棒相加，缺乏耐心细致的说服教育；二是子女长期养成的不良习性，父母管不了，因为没有从早期教育入手、管得晚了；三是父母对子女丧失信心，不愿管，顺其自然，放任自流；四是父母离异后，孩子无人管，为了自己而不顾及或无暇顾及孩子，使之浪迹社会；五是父母自身行为不端直接影响孩子，使之效仿父母，小偷小摸，打架斗殴。三、学校原因：1、片面追求升学率的指导思想。2、对学生处分缺乏慎重考虑和处分后对处分生放弃教育。3、法制教育的缺乏或者流于形式。四、社会原因：1、文化市场的“黄色污染”。2、以腐败现象为代表的“灰色污染”。3、带有黑社会性质暴力犯罪的“黑色污染”。五、司法原因：1、刑事诉讼制度及其执行方面存在的问题。2、监狱的“交叉感染”。案例分析①甲的行为造成了乙身体受到伤害，侵害了乙的健康，是一种民事侵权行为，要承担民事侵权责任，包括医疗费、护理费、伙食费、乙的误工费、交通费等，如果乙经过司法鉴定构成了伤残，甲还要承担乙的人身损害赔偿金和适当的精神抚慰金，甲是一名未成年人（完全民事行为能力年龄一般为18周岁，年满16周岁的，以自己的劳动养活自己的视为完全民事行为能力人；10周岁到18周岁的，为限制民事行为能力人；10周岁以下的，为无民事行为能力人），由甲和他的监护人来承担赔偿责任。（违反《侵权责任法》）案例分析②甲的行为造成了乙身体受到伤害，侵害了乙的健康，是一种民事侵权行为，要承担民事侵权责任。同时甲的行为触犯了《治安管理处罚法》第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

有下列情形之