高中语文部编版(2023)必修上册第七单元15我与地坛（节选）《我与地坛（节选）》教案.docxVIP

我与地坛

教学目标

1体悟作者以对母亲的感情并感爱到伟大而深切的母爱

2、掌握生命启示的方式

3、注意情景交融

教学重点：

地坛和母亲对我生命求索的启示，我、地坛、母亲三者之间的关系。

教学难点：

作者对生命的感悟和对“生与死”的思索。

教学流程

导入课文

1、有这样一个人，从小生长在北京城，16岁时从清华大学附中初中毕业，18岁时响应“上山下乡”的号召，主动去陕北农村插队落户，21岁时因积劳成疾回北京住进医院，那一天正是他的生日，他从此以后再也没能站立起来。曾有的年少轻狂，所有的豪情壮志一下子都成了海市蜃楼，他一度痛不欲生。后来，在母亲的奔走下进了街道的一家小厂，每天在那里画彩蛋。再后来，他成了一名作家，当他第一次获奖，他的健康的朋友们把他从轮椅上抬为他欢呼时，他一直倔强的昂着头，但委屈的泪水却忍不住流淌下来。这个人就是史铁生，今天让我们看看他是如何走出当时那痛不欲生的困境的。

2、作者简介

史铁生（1951～），生于北京，18岁去延安插队。21岁时，因腿疾住进医院，那一天是他的生日，从此他再没站起来。他在做了7年临时工之后，转向写作。1983年他发表《我的遥远的清平湾》，一举成名。

现为专业作家，中国作协会员，代表作有《我与地坛》、《我的遥远的清平湾》、《插队的故事》、《夏日的玫瑰》、《合欢树》等。其作品多次在全国获奖，并有英法日文译本在国外出版。

史铁生面对残疾，曾一度彷徨苦闷，甚至于想到了自杀，但最后还是面对困难，勇敢的活下来，并拿起了笔走上了中国文坛，从残疾到成为一名专业作家，史铁生经历了痛苦的思索，今天我们一起来读他的散文《我与地坛》借读他对生命、对人生意义的参悟。对生命展开思考，是一个沉重的话题，但有时我们需要这份沉重，今天我们就需要这份沉重，所以希望大家上课时用心思考，用心感悟。

二、整体把握

1、本文写了哪几个对象，按照何线索来写

地坛--（明）地坛的博大，宽广以及作者的成长成熟

母亲--（暗）母亲的无私，伟大，通过他们之间的相同点突出主题

2、作者和地坛的关系经历怎样的过程体现何种精神状态

等待---理解---依恋（精神寄托）

颓废---豁达---顽强

3、作者为何来地坛？

宁静可以调整自已的心情

可以逃避一个世界

可以得到生命的启迪

自已必地坛有相似之处（都是被抛弃的，荒芜但并不衰败，残疾但并不残废）

4、作者如何从地坛中得到启示

①第三节除去了身上所有人工的雕琢，磨灭了身上的浮华与光芒，记生命显露本真的模样，以便看到人生的真相（在满园弥漫的沉静的光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自已的身影）

读并分析

理解，将环境时间个人的遭遇紧联在一起，揭示了时间的无情和不逃避不懦弱的而对现实的坚强意志

②第5节，每一个生命都有它自身的价值，都有属于它的欢乐，悲伤及情趣，生命的生生不息自得其乐促使我认识到每一个个体生命都有自已的那份生命的喜悦，当然人也不例外（荒芜但不衰败）

读并分析

③6节启示是什么，回答了生命的什么问题？

坦然面对生死，顺从自然（为什么活）

三、细节把握，体会句意

1、这时候，想必是我该来了

2在满园弥漫的沉静鼗芒中，一个更容易看顾到时间，并看到自已的身影。

3、一下子就理解了它手意图

4、园子荒芜但并不衰败

5、这却不是在就像是伴你终身的魔鬼或恋人。

四、怎么活？

（一）、学习第7节

1、用偏正短语概括这一节手各景物对象

夕照的灿烂

雨燕的高歌

孩子的脚印

苍黑的松柏

雨中的泥土气息

秋风中中落叶的味道

2、这些景是从哪几个角度来写的

视听嗅

3、有何人生的启示，用文中的话来回答，并用你的语言来概括

这古园的形体被不能理解它手人肆意雕琢，幸好、有些东西是任谁也不能改变它的。

理解，外在的环境是恶劣的，但生命是无法遭到破坏而发生改变的，只要按照自已的方式坚强地活着，你就能坦然地体会到人人生的味道。热爱生命，奋发有为。

（二）、感受母爱

除了从地坛得到启示外还从何处得到启示（母亲）

1、母亲

2、找出作者对自身遭遇的怀感变化？

绝望迷惘沉思抗争成功

3、出我对母亲情感态度的变化

带来难题理解惭疚报答怀念

（三）、体味母亲的“苦”

1、请大家找出并轻读母亲的心理活动。（检查预习）

2、为什么作者要说“这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。”？

她理解儿子，知道在这种时候应该让他自己出去走走，老呆在家里反而不好；她也知道有些事理儿子需要自己去想，去斟酌，她不想惊扰儿子。但是出于一个母亲对孩子本能的、刻骨铭心的爱，她又无法不为儿子的生命担忧，她几乎是整日整夜处在痛苦、惊恐当中。只要儿子不在家，她就心神不宁坐卧难安；当儿子回家后，她想问儿子内心的想法到底怎样，有什么打算，却又害怕增加儿子的压力而终于不敢问。同时，她还希望儿