中考物理一轮复习课件声现象.pptx

声现象;考点1声音的产生与传播

1.产生：声音是由物体?振动?产生的。

2.特点：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，但是声音不一定消失。

3.传播

（1）形式：以?声波?的形式向四面八方传播。

（2）条件：声音可以在固体、液体、气体等介质中传播，?真空?不能传声。;4.声速：与介质的种类和温度有关。15℃时空气中的声速是?340m/s?。一般情况下，v气体?＜?v液体?＜?v固体。;;考点2声音的特性;;;;·??教材素材对点练·;A.如图甲所示，正在发声的音叉，将悬挂的乒乓球反复弹开，说明发声的物体在振动

B.如图乙所示，逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐减弱，可以直接得出真空不能传声的结论

C.如图丙所示，改变钢尺伸出桌边的长度，拨动时听其声并同时观察振动的快慢，可探究声音的音调与频率的关系

D.如图丁所示，音乐会上，各种乐器的音色不同

E.用大小不同的力敲击如图戊所示的编钟，发出声音的响度不同;考点3声的利用

1.声可以传递?信息?（例如倒车雷达、B超诊断等），声可以传递?能量?（例如超声波清洗眼镜、超声波去除结石等）。;类型;类型;考点4噪声的危害和控制

1.概念

（1）物理学角度：发声体做?无规则?振动发出的声音，其波形杂乱无章。

（2）环保角度：一切妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。

2.等级：声音强弱的等级单位是分贝（dB）。3.噪声的控制;原理;·??教材素材对点练·;教材图片;教材图片;教材图片;;2.（2018河南3题）如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球?反复弹起?。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验：?将发声的音叉插入水中，看到溅出水花（或将点燃的蜡烛靠近发声的音叉，看到烛焰跳动；或将发声的音叉靠近示波器的拾音器，看到示波器有波形输出，合理即可）?。

;命题点2声音特性的区分（2023.2）;4.（2018河南备用卷2题）小明有一个音乐盒，他发现音乐盒主要由滚筒、音板组成，如图所示，滚筒转动时，滚筒上凸起的焊点拨动音板上的金属条发出声音，由同一块金属板切割出的长短不一的金属条，发出声音的?音调?不同，滚筒上凸起程度不同的焊点拨动金属条时，金属条振动的幅度不同，发出声音的?响度?不同。;命题点3声学综合题（2023.2）;6.核心素养（2021河南3题）豫剧是我国五大戏曲剧种之一，如图所示。演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时由于?振动?而发声；人们听到“刘大哥讲话理太偏”的唱词，就知道是《花木兰》选段，这是利用了声可以传递?信息?。