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幼儿园大班健康活动教案《粗粮小吃点》3篇
篇一
活动目标:
1、情愿吃粗粮,了解吃粗粮有益于身体安康。
2、熟悉生活中常见的粗粮,知道它们的名称。
3、通过嬉戏“粗粮点心店“,进一步感受粗粮的形状特征及养分价
值等。
重点难点:
熟悉生活中常见的粗粮,知道它们的名称。
活动预备:
1、预备各种粗粮的实物或者图片,如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、
黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等。
2、现场品尝粗粮做的13钟粥,如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑
米粥、玉米面糊糊等。
3、事先可请家长有意识地和幼儿去小吃殿等地方品尝粗粮食品。并
引导幼儿谈谈吃了这些食物的感受。
4、设计调查表(详见幼儿用书)
5、幼儿用书:《粗粮小吃店》
活动过程:
1、熟悉几种常见的粗粮食物,知道它们的名称。
●教师和幼儿商议玩“粗粮小吃店“的嬉戏,并提出要求。
●教师引导幼儿用调查的方法,了解粗粮的有关问题。
●教师展览幼儿的调查边,并相互沟通由粗粮制作的食物的名称。
2、了解粗粮食物的养分,鼓舞幼儿品尝食物。
●教师和幼儿向上幼儿的调查表格,请幼儿逐一观看实物,如点心类
的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等,以及实物或
者图片的粥,如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等,稳固
对粗粮食物名称的熟悉。
●教师请幼儿品尝食物,如窝窝头、玉米粥、黑米粥等,启发幼儿说
说吃这些食物的感受。
●教师引导幼儿争论粗粮的养分价值。
3、通过“粗粮小吃店“的嬉戏,进一步稳固幼儿对粗粮的熟悉。
●教师和幼儿商议“粗粮小吃店“的嬉戏内容。
●教师为幼儿供应各种材料,如纸、油泥等,让幼儿制作粗粮食物。
●教师和幼儿一起布置“粗粮小吃店“的嬉戏情境,展现幼儿制作的
食物,
篇二
活动目标:
1、了解各种粗粮的名称,感知它们根本的形状特征,并用清晰、正
确的语言进展表达和沟通。
2、能主动地参加粗粮的观看与操作活动,合作地完成操作任务。
3、了解粗粮对人体安康的作用,懂得要疼惜粮食。
活动预备:
各种粗粮(玉米、高梁、小米等)的实物若干;粗粮宝宝大图谱;各
种粗粮食物若干;小框、小盆若干。
活动过程:
一、品尝粗粮,谈话引出主题--粗粮宝宝。
通过品尝和谈话让幼儿知道粮食可以分成细粮和粗粮,并简洁地介绍
粗粮对人体安康的保健作用。
二、观看粗粮宝宝,并用语言沟通它们的根本特征及名称。
1、幼儿以小组为单位进展观看和沟通,教师巡回参加。
2、师幼集体沟通,教师出示粗粮宝宝大图谱,并依据幼儿的介绍挨
次,将相应的袋装粗粮宝宝贴到图谱上,桌子上的幼儿将相应的袋装粗粮
宝宝放进中间的小框中。
3、找找这些粗粮宝宝长得不一样的地方。
4、丰富其它的粗粮品种,如红薯、南瓜。
三、幼儿操作,进一步感知粗粮宝宝的外部特征,尝试合作地完成任
务。
每张桌子上一盆放了混合了多种粗粮宝宝的小框,请幼儿合作地将它
们分类,放到各自的小盆内,一盆放一种,以小组为单位进展竞赛,看哪
一组分得又快又洁净,请优胜组介绍合作阅历。
四、活动延长:
请小朋友一起把粗粮宝宝的大图谱贴到自然角里,以后和教师一起种
一种,试一试。
篇三
活动目标:
1、熟悉各种粗粮,知道粗粮含有丰富的养分,有益于我们的身体安
康。
2、通过阅读画面,观看制作粗粮点心以及品尝粗粮,进一步感知粗
粮的根本特征,知道它们的名称。
3、乐观参加统计活动,知道要完成教师布置的任务。
活动预备:
与保健和厨房联系好,安排制作几种粗粮小点心(玉米窝窝头、黑麦
馒头、煎饼、包子等),《幼儿用书》人手一册,小碗、勺子人手一个。
活动过程:
一、观看厨房人员制作粗粮小点心,熟悉几种粗粮食品。
——教师带着幼儿进入厨房加工间,先引导幼儿与厨房人员打招呼。
——引导幼儿观看厨房人员预备好的面团,提问:这些做点心的原
料都是粗粮,你知道这些粗粮叫什么名字吗?是什么颜色的?带着幼儿叙述
粗粮的名称。
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