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2023年美术教学计划

2023年美术教学计划篇1

一、学生现状分析：

本年级有三个教学班，学生已掌握了必须的美术知识，对美的事物也有初步

的感受潜力，构成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的资料，学生

学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

存在问题：

1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。

2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。

二、指导思想：

以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。用心探索研究新的美术教学模

式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发

挥学校美术的作用。

三、教学目标：

学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制

作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活

动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，

表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，

发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教材分析：

造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不

同媒材的效果，透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，

激发丰富的想象力与创造愿望。

设计应用：学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计

和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言

对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创

作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

五、学期教改研究专题

透过简笔画的学习欣赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进学生艺

术的感知与欣赏潜力，艺术表现与创作潜力，激发创造精神，构成基本的美术素

养，陶冶高尚的审美情操。从而构成“临摹—记忆—想象—写实—创作设计”的

基本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教育的特色，进一步认识、了解简

笔画知识及运用，初步掌握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为复杂的绘画作

品。

六、教学措施

1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，潜力培

养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美潜力。

2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学

生大胆作画的信心和决心。

3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立

学生的主体地位。

4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与

学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的潜力。

5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收

集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

6、教学手段生动搞笑，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、

游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受潜力与想象潜力，激发学生学习美

术的兴趣。

7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的

美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他

们的美术作品，进行交流。

8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，

采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体

系。

9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。

11、注意学科间的联系。

12、培养学生的形象思维潜力，创新精神和实践潜力为和核心，促进学生素

质的全面发展。

13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的用心性。

2023年美术教学计划篇2

一、指导思想：

进一步贯彻和学习新的艺术课程标准，更新教学理念和理念，用新的理论指

导日常教学工作，使我校艺术教学取得新的突破。

二、教学目标：

这学期我负责高二高四的美术教学，每周每班两节课。根据以往的教学经验，

针对学生的心理特点和学习情况，我将通过美术教学将欣