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六月份国旗下讲话稿

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第一篇：

六月份国旗下讲话稿

老师们，同学们：

早上好！

宽容精神是做人必备的美德，不仅对今天也未来。人际交往离不开你我他以及其中宽容的内涵。同时，在一个促进多元文化发展、鼓励民主对话的新世纪，宽容已从我们身边走向世界。

人能具有宽容精神是不容易的，首先要从看得见摸得着琐事做起。

当人们遇到矛盾的时候，往往找别人的毛病，推卸自己的责任。一个骑车者撞了一个人，双方就开始了唇枪舌战：

你眼睛长哪了，不看车乱跑！你会不会骑车，往人身上撞！老师批评一个学生，这个学生首先想到如何为自己辩护。老师表扬一个学生，其他学生就会说出被表扬者的许多缺点。谁都不从自己这里找责任，谁都不从别人那里找长处。如此这般，何处寻宽容？谅解、宽容、忍耐是一种很伟大的精神。不少人在经历了魔难之后才明白这个道理。

现在的青少年什么东西都有，就缺少理解人、宽容人的心胸与精神。也许正是什么东西都有，什么都来的太容易，才使青少年缺少了许多惟独在魔难中才干懂得的道理。因为人需要在逆境中经历不同的锻炼，如欲望得不到满足；在艰难中别人没有提供匡助；他人做错了

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事给自己造成麻烦；遇到文化差异和互不理解的矛盾在这些情况下，是反省自己还是谴责他人？是接受差异还是排斥差异？宽容需要保持平和的心态，平和的心态需要从内修自己开始。

青少年争强好斗之心较重。同学之间可以因为一点小事，就争得脸红脖子粗；自己做错了事，不着重检查自己，而非常在乎别人批评的态度；两个好朋友一个进步受表扬了，另一个不首先为对方高兴，而是产生妒忌；与人交往时，别人话说急躁一点就受不了；如果自己占理了，绝不能轻易饶过对方。

没有宽容，一点小事都能引起争端，就像在公共汽车上谁踩了谁一脚，也能吵得脸红脖子粗的。如果把这样的情绪放在世界的事务中，非得引起世界大战不可。有个同学课间时接来一杯水，蓦地后面另一同学猛地一撞，热水浇在了一位坐着的女同学的脖子上，随着一声尖叫。就开始了互相的争执和谴责：

真够损的，想把我烫死！不是我，是他把水撞到你那儿的。我脑门后面也没长眼睛。赖得着我吗？争论永远无法分出对错，越是互不相让，越使矛盾尖锐，结果每一个人都气鼓鼓的。一节课后，他们

平静了许多，那位女同学对刚才吵架的男同学说：

我没事了，衣服干了，脖子也不疼了，说不定还得谢谢你们俩，给我做了一次颈部轻松治疗。那两个同学一楞，然后相对一笑，一个说：

对不起，我太莽撞了。另一个也说：

不，是我太莽撞了。

苛刻会把简单的事情变的复杂，而宽容则可以把复杂的事情简单化。我们没故意识到，在生活中的不少时候，我们其实是在做得不偿

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失的事，使本来十分简单的事情变的复杂，然后再用复杂的办法去解决，结果越来越复杂。世界上的事情也是如此，本来可以通过谈判解决的矛盾，非用针尖对麦芒的方法以武力对待，结果问题就越发难以解决。

包容一切的宽广胸襟，能溶解所有的残冰败雪，使万物焕发新的生机每一个生命都在以不同的方式表达自己。存在的独特性、多样性便构成为了大千世界、万般人生。生命相关相连，维系你我他和万物的，便是人类离不开的，对今天也对未来的宽容精神.

第二篇：

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中国有句俗话，说“在家靠父母，出门靠朋友”。这句话包含了一个道理：

当你无法独立完成一件事情的时候就需要借助别人的力量。按照现在流行的说法就是要合作。

但是在我们现实生活中，你得问一问：

我有朋友吗?有人愿意和我合作吗?一问起这个问题，有些同学就皱眉头了，因为子细想想，呀，的确没有人愿意和我合作。那请你再子细想想，究竟是为什么呢?老师来给你说说其中的原因吧。

首先你反思自己，是不是一个讲文明、懂礼仪的学生。是的，只有讲文明、懂礼仪的学生才会受到别人的欢迎。别人材会愿意和你一起合作，一起学习，一起游玩，一起成长，一起进步。

相信每一个同学都清晰怎样的行为才符合文明礼仪的规定。你回顾一下自己的言行：

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向同学说过粗话吗，自己的手脚挥到过同学身上吗，课间的时候在教室、走廊飞快地跑过吗，乱扔过纸屑果皮吗，课桌椅上留过你的笔迹刀痕吗，老师布置的作业拖拉过吗，踩踏过草坪攀拉树枝吗……

或者多或者少，你做过其中的一些。但是我相信我们每一个同学都想让自己言行符合规范，都想成为一个“讲文明、懂礼仪”的学生，可是难就难在会明知故犯。老师就教大家一个方法，努力使自己成为一个受人欢迎的“讲文明、懂礼仪”的优秀学生。

准备一个小本子，取一个名字，比如：

进步足迹。这个本子用来记录你每天的言行，如果你说了一句脏话，就在本子画一个三角;而你本来想说出一句脏话