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三年级语文的期中试卷分析

三年级语文的期中试卷分析（通用10篇）

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的

简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综

合科。下面跟着小编来看看三年级语文的期中试卷分析吧！希望对你

有所帮助！

三年级语文的期中试卷分析篇1

一、对试题的评价：

本次试题，范围比较广，测试内容全面，除了紧扣课本知识，还

涉及到课外知识。知识包括：基础乐园、阅读天地、习作三大部分。

命题照顾到了绝大多数学生，有难有易，容量适中，多数题型是课本

中或平时训练时接触过的，有基础题也有适量的提高性的题目，这样

可以考查不同层次的学生。

二、基本情况分析：

本班参加考试28人，最高分94.5分，均分80.18分，及格率

100%，优秀率52%。

三、试题分析：

1、基础乐园。

（1）工整规范地抄写句子。25人书写认真工整、正确无误得了

满分，3名学生抄错字、丢标点，丢分了。

（2）根据拼音写词语。68%的学生都能准确无误的书写，得了满

分，个别学生“旅行、胶卷、修建、丧”一词出错。

（3）多音字组词。大部分学生都能正确作答，6个学生由于写错

字或字音混淆导致失分。

（4）辨字组词和我会填。这两题失分原因就是写错字。

（5）选词填空。有8个学生对“耐心和虚心”两词的理解上出现

问题，没有答对，今后在理解完词语后，应该多进行词语造句，巩固

意思。

（6）照样子写句子。失分最多的就是缩句，平时练习较少，学生

没有掌握方法。

（7）补充词语。学生都能认真工整的填写。

（8）我会加标点。失分比较严重，平时练习较多，从学生答题的

情况来看说明他们还是没有掌握“说”字在不同位置加标点的方法，

今后在这方面要多加强调。

（9）课外古诗我最棒。失分也比较严重，虽然平时学生每天都背，

但是没有一人的满分，有的甚至空白不填。看来平时不但要背，更要

默写。

（10）课文内容我知道。从大体情况看，大部分学生会背，不过

字不会写，导致失分。

2、阅读天地。

（1）课内阅读。考查的是《风筝》这篇课文的理解情况。这段话

是围绕哪句话来写的，用——画出来。个别学生画的太多，导致失分。

其它几个小题失分较少。

（2）课外阅读。1小题考查的是“紧”和“苔”查字典应查大写

字母（）和（）。个别学生不会写大写字母。2小题要求在文中找出词

语的反义词，个别学生不读题自己填了一个，导致失分。3小题这段话

有（）句，第（）句写了松鼠打窝的经过，松鼠窝的特点是（），

（）。不认真阅读，没找到答案。4小题给文章加题目，大部分学生都

能加上。

3、习作

从学生的写作来看，大部分学生能准确把握作文的要求，围绕

“秋天”这个话题来写，写作中句子通顺连贯、内容具体、叙述条理、

书写认真，就是内容有些少，有两名学生只写了题目就放那不写，导

致失分。写作水平还有待提高。

四、导致失分原因：

1、学生审题不认真，没有养成良好的学习习惯。

2、平时没有严格把关，导致字、词失分严重。

3、没有交给学生学习方法。

五、努力方向：

1、加强学生的双基训练，同时注重培养学生灵活运用的能力。

对所学知识及时进行巩固，及时梳理归类，多听写、背诵、默写，

及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练

习、让学生能够灵活运用所学知识。

2、加强标点符号的训练。

在平时的教学中，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和

习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。

3、注重学生语言积累运用，提高学生的写作水平。

平时培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好

词好句，并背下来，能恰当的运用到习作中，从而提高习作水平。

4、在日常教学中培养学生良好的学习习惯。

六、试题存在的问题：

1、出题不严谨。如：基础知识的第8小题，我能把下列词语补充

完整，并选择填空。题意和题不符。

2、给分不合理。

七、试题的亮点和命题建议：

本试题体现了“三重”即