《办公自动化案例教程[Win10+Office 2016]》课程标准.doc

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《办公自动化案例教程[Windows10+Office2016]》

课程标准

课程性质：必修课适用专业：计算机专业

课程类别：专业课教学时数：42

一、课程定位与设计

（一）课程性质与作用

《办公自动化案例教程》是计算机专业的一门专业基础课程，是高等职业院校素质教育中的重要组成部分。通过本课程的学习，主要让学生掌握office办公自动化软件的使用，主要包括Word、Excel、PowerPoint的使用，培养学生在办公自动化领域的办公事务处理、数据处理、信息管理的综合能力，通过学习本课程为学生学习计算机其他课程做好准备工作。同时培养学生的方法能力、社会能力及职业素质。

（二）课程基本理念

本课程的基本理念是以学生日后在各类企业中从事办公自动化工作任务所需的实际技能为目标，与企业合作，进行基于工作项目和工作任务的课程开发与设计，既保证满足企业应用计算机实现办公自动化所需技能、相关知识及素质的需要，又保持原有计算机应用技术知识体系的相对完整性，既培养了学生的职业能力，同时也为学生的可持续发展奠定了基础。

（三）课程设计思路

本课程从现代办公应用中所遇到的实际问题出发，以现代办公应用为主线，参照相关职业资格标准，以培养学生职业能力为重点，从企业真实的岗位出发选择课程内容并安排教学任务，在行业专家的指导下设计相应的学习项目和学习任务，将典型工作任务应用于教学中，以项目的方式组织教学，以具体的任务为行动导向；同时在教学过程中还与职业资格认证考试相结合。既使学生既学习计算机办公操作人员的岗位知识又培养学生的职业素质，锻炼学生的方法能力与社会能力。使用学生通过学习完成本课程后能直接进行取证考试，获得相应职业资格证书。

二、课程目标

本课程主要培养和提高学生的信息技术素养和计算机应用能力。根据计算机专业培养目标的要求，结合学生的个性特点，本课程培养的专业能力、方法能力和社会能力如下：

（一）专业能力目标：

通过本课程的学习，使学生掌握计算机基础知识，熟悉文字处理软件的基本知识，熟练掌握文字处理软件的基本操作和综合应用，能利用Word2016对文字、表格、图形、艺术字等多种对象进行综合编排，以及对复杂结构的长文档进行排版；熟悉电子表格软件基本知识，熟练掌握电子表格的基本操作和综合应用，能利用Excel2016进行复杂的数据分析和处理；熟悉演示文稿软件的基本知识，熟练掌握电子演示文稿的基本操作和综合应用，能利用PowrPoint2016制作精美的演示文稿。

(二)方法能力目标：

通过本课程的学习，能够主动学习、吸纳和运用新技术、新知识；学会从个案中找到共性，总结规律，积累经验；具有较强的解决问题的方法和能力；具有熟练地信息获取和运用能力；具有良好的逻辑性和科学的判断力。

（三）社会能力目标

通过本课程的学习，有强烈的事业心、高度的责任感；具有良好的职业规范能力和创新精神；具有良好的职业道德和诚信的品质；具有团队协作能力；具有一定的组织能力。

三、课程内容与标准

根据上述的课程目标，要求本门课程的教学合理规划，科学授课，希望能在知识体系角度夯实基础，技能应用角度提升信息素养。本课程总计40学时，建议学时分配如表1所示。

表1课时分配表

教学内容

课程名称

课程内容

课程目标

学时

授课方式

Word的使用

项目一

办公自动化基础

在本项目中，通过了解办公自动化及其常用的硬件与软件，学习办公自动化的基础知识。

知识目标：

了解办公自动化的基础知识。

了解办公自动化常用的硬件。

了解办公自动化常用的软件。

能力目标

能够安装、设置办公自动化常用硬件。

能够灵活使用办公自动化常用软件。

思政育人目标：

增强探究意识，自觉培养学习、实践能力。

多动手，勤思考，提升工作能力和职业素养。

2

情景导入法、问答法、讨论法、讲授法

项目二

使用Word制作常用公文

本项目中，通过利用Word2016制作几个常用的公文文档，如行政文档、邀请函、毕业论文封面和市场调查问卷，来学习设置文档页面、编排文档的知识。

知识目标：

了解文档页面包含的内容。

熟悉编辑文本、设置文本格式的操作。

了解Word的模板、边框、底纹和项目符号的作用。

能力目标

能够根据文档内容设置文档页面。

能够编辑文本并设置其字符格式和段落格式。

能够利用模板创建文档。

能够根据需要为段落添加边框和底纹。

能够自定义项目符号并应用。

思政育人目标：

增强遵守规则的意识，养成按规矩行事的习惯。

了解红头文件的作用，提高自身的专业能力和职业能力。

认识自我，自觉树立和践行社会主义核心价值观。

4

情景导入法、问答法、讨论法、讲授法

项目三

使用Word制作精美文档

本项目中，通过利用W