我们的“过山车”小学三年级下册科学PPT课件.pptxVIP

7.我们的“过山车”

聚焦过山车是怎么运动的呢？

探索我们可以用哪些方式来建造“过山车”呢？

探索1.将塑料泡沫管道沿着一端剪开，并固定在高矮不一的铁架台上。注意：塑料泡沫的接口处要紧密连接。2.把小球放在两种轨道的顶端，让其自由下落。

思考如果我们要建造真正的过山车轨道，需要满足哪些条件呢？

探索怎样才能满足这些要求？1.轨道的总长应在2米以上。2.要有直线轨道和曲线轨道。3.轨道的坡度要有变化。4.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。5.整座“过山车”要稳固。“过山车”设计要求：

探索设计“过山车”轨道路线图注意：在设计图上要注明过山车轨道的起点和终点，坡度的高度变化以及直线轨道和曲线轨道等。

交流分享本小组的设计图依据其他小组的分享来改进和完善本小组的设计图。

思考我们应该如何实现坡度的变化？过山车轨道的起点和终点有什么要求？

探索观看制作过山车的演示视频

怎样测量“过山车”轨道的长度呢？思考可以使用直尺来测量轨道的长度吗？

依据设计图和材料，制作出符合我们设计方案的“过山车”。探索

探索1.长度是否符合要求。2.小球能否滚完全部轨道，会不会脱轨。3.是否有直线轨道和曲线轨道的组合。4.轨道的坡度是否有变化。5.轨道是否稳固安全。测试并完善“过山车”

评选最好的过山车轨道

交确问题设计制作确定方案评价与改进制作“过山车”的步骤包括哪些？

把自己感兴趣的内容记录下来，同学之间进行分享和交流。拓展