高中语文苏教版《实用阅读》综合内容与测试公开课.docxVIP

苏教版语文实用阅读选修《蓝蝶的光辉》同步练习

一、选择题

1.下列词语中加线的字,每对读音都不相同的一组是()

A.裁决/柴火逾越/愉悦闷热/烦闷B.教诲/污秽内疚/针灸请帖/字帖

C.蜡烛/接纳棱角/菱角间隔/间距D.绅士/牺牲脉络/贿赂供职/口供

答案：C

解析:【分析】C项,là/nà,léng/líng,jiàn/jiān;A项,cái/chái,yú,mēn/mèn;B项,huì,jiù/jiǔ,tiě/tiè;D项,shēn/shēng,luò/lù,gòng。

【点评】此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。

2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是()

加快转型升级,建设幸福广东,“双转移”成功“腾笼换鸟”,“双提升”战略瞄准“扩笼壮鸟”,提升产业竞争力和提升自主创新能力。广东从“拼汗水”“拼体力”到“拼知识”“拼智慧”,从生产到创意,从制造到创造,从贴牌到品牌,再次未风先雨,在加快转变经济发展方式,践行科学发展观中,敢为人先,正奋力“闯出一条新路”。

A.腾笼换鸟B.未风先雨C.敢为人先 D.奋力

答案：B

解析:【分析】A项,腾笼换鸟:经济发展过程中的一种战略举措,就是把现有的传统制造业从目前的产业基地“转移出去”,再把“先进生产力”转移进来,以达到经济转型、产业升级。B项,未风先雨:比喻未见事实先下结论。应改为“一马当先”。C项,敢为人先:比别人早预知的事情,能果断地作出相应的决策,敢于做别人不敢做的事情。敢,勇敢、有胆量;先,先知先觉。D项,奋力:充分鼓起劲来。

【点评】此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。要求学生平时对这些成语的意思进行准确记忆，并区分与之意思相近的成语的意思，多进行相关地练习。

3.下列各句中,没有语病的一句是()

A.河北医生余文丽带着偏瘫丈夫去援疆,不仅为400多名产妇提供服务,让近百名新生命平安降临,更以高尚的医德赢得了维吾尔族群众的信任和赞美。

B.天津某镇综治信访服务中心主任介绍:“实行多部门联合办公,他认为简化了办事流程,节约了群众的时间、成本,仅交通费一项每年就能给老百姓省下数万元。”

C.有专家认为当前西方势如骑虎,或许将对伊朗发动袭击;当然,不但伊朗权衡利弊,见机而作,作出妥协,而且化干戈为玉帛,也是有可能的。

年德国“中国文化年”活动在德国拉开帷幕,中国电影在柏林引起受到了观众和媒体的极大关注、热捧,特别是影片《金陵十三钗》。

答案：A

解析:【分析】B项,搭配不当,直接引用中不能再出现间接引用的“他认为”。应去掉“他认为”。C项,不合逻辑,关联词使用不恰当。将“不但……而且……”换成“假若……从而……”。D项,句式杂糅,“引起……关注”和“受到……热捧”只保留一个。

【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。

4.下面的电子邮件中,加线词运用不得体的一项是()

李老师:

您好!

上周四您光临寒舍,真是蓬荜生辉。老师作画相赠,我感激不已。我定会惠存老师的墨宝,铭记老师的恩情。我今天已将近日付梓的拙作邮寄给您,请您教正。

敬祝

教安

学生:黄少明

9月8日

A.蓬荜生辉 B.惠存C.教正 D.教安

答案：B

解析:【分析】B项,“惠存”,敬辞,请保存,用于赠人相片、书籍等纪念品时所题的上款;这里是收到别人的赠品。使用不当。A项,“蓬荜生辉”,谦辞,指使寒门增添光辉(多用作宾客来到家里,或赠送可以张挂的字画等物的客套话)。C项,“教正”,谦辞,请他人指正、修改诗文,含有虚心请教的意思,多用于晚辈呈长辈,学生呈老师,初学呈专家,作者呈编辑等。D项,“教安”是对教师祝福的敬语,教学工作安好的意思。

【点评】此题考查学生在生活和学习中能否灵活地运用得体、简明、连贯的语言来交流的能力。要求学生平时对此种类型的题要多练习，提高做题效率。

5.下列词语中加线的字,每组的读音都不相同的一项是()

A.主角/角斗隽永/隽秀婀娜押解/浑身解数

B.绽放/破绽弹劾/弹冠相庆间隙/间不容发

C.度量/忖度抹布/拐弯抹角游说/说一不二

D.朝晖/朝觐纰缪/未雨绸缪削减/削足适履

答案：C

解析:【分析】A项,jué,juàn/jùn,jiè/xiè;B项,zhàn,tán,jiàn/jiān;C项,dù/duó,mā/mò,sh