2024年高考语文专题复习：文言文翻译 课件50张.pptx

文言文翻译;课前小练习;内：⑵内立法度，务耕织，修守战之具（《过秦论》）

⑶外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。（《陈情表》）

⑷亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。（《史记·屈原列传》）

莫：⑵后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（《游褒禅山记》）

⑶莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。（《琵琶行》）

⑷至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。（苏轼《石钟山记》）

诚：⑴此诚危急存亡之秋也。（《出师表》）

⑵盖在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。（《谏太宗十思疏》）

⑸楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里。”（《史记·屈原列传》）

除：⑴寻蒙国恩，除臣洗马。（《陈情表》）

⑵洒扫庭除（《项脊轩志》）

;绝：⑵佛印绝类弥勒。（《核舟记》）

⑶如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。（《赤壁赋》）

⑷假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《劝学》）

⑸我命绝今日，魂去尸长留！（《孔雀东南飞》）

⑹抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南。（《逍遥游》）

举：⑴今亡亦死，举大计亦死。（《史记·陈涉世家》）

⑵南取汉中，西举巴、蜀（《过秦论》）

⑸何不作衣裳？莫令事不举！（《孔雀东南飞》）

⑹前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。（《陈情表》）

⑺且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（《逍遥游》）

;就：⑵故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）

⑶臣具以表闻，辞不就职。（《陈情表》）

⑸侯生视公子色终不变，乃谢客就车。（《史记·魏公子列传》）

⑹成语“一挥而就”“一蹴而就”“功成名就”

见：⑴君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒。（《谏太宗十思疏》）⑿臣诚恐见欺于王而负赵。（《史记·廉颇蔺相如列传》）⒀汝真女子之见。（《失街亭》）⒁“见贤思齐”“远见卓识”“书读百遍，其义自见”

患：⑴不患寡而患不均，不患贫而患不安。（《季氏将伐颛臾》）

⑵则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。（苏洵《六国论》）

⑶欲勿予，即患秦兵之来。（《廉颇蔺相如列传》）

;间：⑵肉食者谋之，又何间焉？（《曹刿论战》）

⑸从郦山下，道芷阳间行。（《鸿门宴》）

⑹此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”《项脊轩志》

⑻屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。《屈原列传》

假：⑴假舆马者，非利足也，而致千里。（《劝学》）

⑵十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。（《滕王阁序》）

⑷汉人未可假大兵权。（《谭嗣同》）

⑸假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异?（《报任安书》）

⑹以是人多以书假余，余因得遍观群书。（《送东阳马生序》

;即：⑴匪来贸丝，来即我谋（《诗经·氓》）

⑵项伯即入见沛公（《鸿门宴》）

⑶梁父即楚将项燕（《项羽本纪》）

⑸桂殿兰宫，即冈峦之体势。（《滕王阁序》）

⑹萧相国即死，令谁代之？（《史记·高祖本纪》）

⑺成语“若即若离”“可望而不可即”

疾:⑴老臣病足，曾不能疾走。（《触龙说赵太后》）

⑶是疾也，江南之人，常常有之。（《祭十二郎文》）

⑷膑至，庞涓恐其贤于己，疾之。（《史记·孙子吴起列传》）

⑸成语“疾恶如仇”“奋笔疾书”

;;文言文翻译题的综合性较强，涉及知识点多，是检查考生文言文阅读能力的重要手段，属必考题。文言文翻译集中考查实词、虚词、词类活用、特殊句式、古代文化常识等多方面的知识，是高考文言文阅读的重点和难点。

文言文翻译和很多题目一样，也是按得分点得分的。文言文翻译语句的得分点主要体现在实词、虚词、特殊句式上，找准了这三点，也就抓住了翻译题的命题点和基本的得分点。;1.从高考的特点与考查目的出发，文言文翻译要严格遵循的两个原则：

一是忠于原文,力求做到信、雅、达

二是字字落实,以直译为主,以意译为辅

2.文言文“六字翻译法”：

留、补、删、换、调、贯;

;凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。

例：

⒈赵惠文王十六年

⒉庐陵文天祥

⒊左司马曹无伤使人言于项羽曰;（2023、内蒙古通辽4月模拟)(杜)甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之,召试文章,授京兆府兵曹参军。十五载,禄山陷京师,肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西,谒肃宗于彭原郡,拜右拾遗。(节选自《旧唐书·杜甫传》)

【译文】杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区,在彭原郡拜见肃宗,被封为右拾遗。

【采分点】①留地名。如“河西彭原郡”。

②留人名。如“甫“肃宗”。

③留官职名。如“右拾遗”。

其他采分点:“宵遁,趁夜逃奔。“谒”,拜见。“拜”,授予官职。“谒肃宗于彭原郡”，状语后置句,在彭原郡拜见肃宗。

;(2023·江苏南通5月适应性考试)从子(