3D基础建模电子教案.docxVIP

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备课笔记

课程名称:3D基础建模

教师姓名:朱燕舞

授课班级:17数字媒体技术

学期:17-18-2

学高身正

敬业树人

课程整体教学设计

课程

定位

专业共享课程

课程

性质

B类课程

学时

64

理论

学时

32

实践

学时

32

前导

课程

《构成基础》

后续

课程

《三维建筑动画》

教学

目标

1、三维建模

2、二维建模

3、二维转三维建模

4、综合建模

5、材质、灯光及渲染

三维模型制作

2、三维造型设计

3、三维场景搭建

1、态度严谨

2、自学能力

3、创新能力

教学

方法

讲授法、案例法、自学法

课程整体教学设计

课程

重点

几何体及形状的三维体建模

二维形转换为三维物体

不规则三维体的多种建模方法

材质及出图

扎实基本功,注意细节制作

课程

难点

VRAY渲染出图

精细模型制作

注意关键数字对于精细模型的细微

影响。

多操作,多比较

学情分析

学生依赖性比较强,有两极分化现象。

学习不追求细节,学习一知半解

课程资源

PPT,教案,素材

教参

(1)推荐教材

3dsmax2009效果图制作从入门到精通

(2)教学参考资料

三维动画模型王同兴京华出版社2009年

课程整体教学设计

设计思路

本课程是符合高职人才培养的特色,即培养出高素质的、高级技能型的专门人才。在原有基础上,又根据现今各类的三维及创新型设计比赛以及创客的市场,开拓思路,在固定模型的案例教学同时,开拓出参赛课程及创新作品的课时,让本课程更贴近职业要求及市场需求,有更伸的扩展性及开拓性。

学习情境

/

项目

/

模块

设计

序号

学习模块

课时

掌握技能

1

三维几何体建模技术

4

简单模型建模

2

三维物体编辑技术

4

复合模型建模

3

二维建模技术

8

家居模型建模

4

二维图形转换为三维模型技术

8

日常用品建模

5

可编辑多边形建模及编辑技术

8

日常用品建模

6

复合物体技术

8

日常用品建模

7

常用修改编辑技术

8

日常用品建模

8

材质、灯光

8

模型渲染出图

9

创意作品制作

4

产品造型设计及建模

10

结课测试

4

家居产品渲染出图

课程评价(课程结课)

学生

反馈

自我

评价

改进

措施

教学

内容

3D基本入门及视图操作

授课

日期

月日

学时

2H

授课

地点

机房

教学

目标

视窗介绍

几何体介绍

对象的移动、旋转、比例缩放

进行视图的转换

简单建模

常用编辑命令技巧

专注力

学习能力

自学能力

教学方法和手段

讲授法、演示法、练习法

重点

三维建模及修改参数

提高学习专注力,扎实基本功

难点

视图变换

认真听课

可能出现的问题

学生畏难情绪

循序渐近

授课资源

PPT,素材

辅助手段

时间分配

授课内容(课堂组织)

课程性质

15分钟

引入

讲授法

本课程是专业基础课程,通过本课程学习,学生可以熟练使用三维建模及二维建模方式。可以运用可编辑多边形进行模型的造型设计。结合复合对象,完成三维实体模型的构建。

可以用多种方式实现三维模型的建模。

可根据自己需要,进行三维物品的建模及渲染。

序号

学习模块

课时

掌握技能

1

三维几何体建模技术

4

简单模型建模

2

三维物体编辑技术

4

复合模型建模

3

二维建模技术

8

家居模型建模

4

二维图形转换为三维模型技术

8

日常用品建模

5

可编辑多边形建模及编辑技术

8

日常用品建模

6

复合物体技术

8

日常用品建模

7

常用修改编辑技术

8

日常用品建模

8

材质、灯光

8

模型渲染出图

9

创意作品制作

8

产品造型设计及建模

10

结课测试

4

家居产品渲染出图

15分钟

演示法

(老师)

视图操作

一、3DMAX窗口的组成

1、标题栏2、菜单栏3、工具栏4、命令面板5、状态栏7、视图区

8、视图控制区9、动画控制区

(注1:工具栏按钮右下角有黑三角符号,表示该按钮包括多个工具

注2:箭头光标放在工具栏边缘处,光标变为手的形状时,可以移动工具栏)

二、视图区简介

1、默认视图窗有4个:①顶视图②前视图③左视图④透视图

2、窗口的激活

箭头光标在某窗口内单击左键或右键

3、窗口的切换

方法1:激活某窗口→敲字母

方法2:某窗口左上角文字’→‘视窗→‘前面的(或‘左面的等)

字母如下:T=Top(顶视图)F=Front(

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