《庖丁解牛》++2023-2024学年高一语文同步配套课件（必修下册）.pptx

导语;早在战国时期，有一位老人家很会讲故事。他的很多寓言故事至今人们耳熟能详——邯郸学步、螳臂当车、井底之蛙、东施效颦、对牛弹琴、越俎代庖等，人们透过他简单而生动的故事，往往可以明白很多深刻的道理。这位老人是谁？对！庄子，今天他又来到了我们的课堂，准备给我们讲讲《庖丁解牛》的故事，他会给我们带来怎样一番人生感悟呢？;壹;（一）作者庄子(约前369—前286)，名周，字子休(一作子沐)。时期伟大的思想家、哲学家、文学家。原系楚国公族，楚庄王后裔，后因战乱迁至宋国蒙(今河南商丘市)地，是学说的主要创始人。与道家始祖老子并称为“老庄”。他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”。庄子的文采更胜老子。庄子主张“”和“”。其著作保存在《庄子》(亦称《》)一书中，名篇有《逍遥游》《齐物论》等。

;（二）背景这篇课文是《》里的一则寓言，题目是后来加的，原意是讲之道。庄子认为，人类社会充满着错综复杂的矛盾，要回避矛盾，寻求解脱，就需像庖丁解牛那样，找出规律，游刃有余，不受损伤，以求保身、全生、养亲、尽年。庄子善于讲寓言故事，在感性的形象和有趣的故事中，让读者自己去体会其中的深意。

;（三）《庄子》《庄子》今存篇。庄子的文章想象奇特，构思巧妙，善用和比喻，文笔汪洋恣肆。鲁迅先生赞誉说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”其散文对后世影响很深。

;（四）寓言寓言故事是文学体裁的一种，大多含有或明显教育意义，结构简单，多用手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得以体现，如《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等。这些故事的可读性很强，无论人们的文化水准高低，都能在简练明晰的故事中悟出道理。

;（五）题目解析庖丁：庖，；丁，的名字。解牛：指剖开，分割牛的肢体。

;（六）正读音。膝之所踦（yǐ）技盖（hé）

硎（xíng）彼节者有间（jiàn）砉（huā）然騞（huō）然

怵（chù）然批大卻（xì）导大窾（kuǎn）肯綮（qìng）

大軱（gū）;（七）文言知识点归纳通假字1.砉然向然向通“响”2.技盖至此乎盖通“盍”，何，怎样3.批大郤郤通“隙”，空隙4.技经肯綮之未尝技通“枝”，支脉5.善刀而藏之善通“缮”，修治(擦拭)

;古今异义1.依乎天理(古义：牛的自然结构今义：天然的道理)2.因其固然(古义：牛体本来的结构今义：连词)3.虽然，每至于族(古义：虽然这样今义：转折关系连词)(古义：到今义：连词)4.吾见其难为(古义：难解今义：使人为难)5.所见无非牛者(古义：没有不是今义：副词，只，不外乎)6.视为止，行为迟(古义：举止行动今义：受思想支配而表现出来的活动)

;词类活用1.足之所履(名作动，踩)2.良庖岁更刀，割也;族庖月更刀，折也。(名作状，每年，每月)3.而刀刃者无厚(形作名，厚度)4.视为之止(动作名，目光)

;特殊句式1.臣之所好者道也(判断句)2.技经肯綮之未尝(宾语前置)3.如土委地(省略句)4.是以十九年而刀刃若新发于硎(状语后置)5.视为止，行为迟(省略句)

;一词多义会1.会天大雨(动词，恰逢)2.会盟而谋弱秦(动词，集会)3.乃中《经首》之会(名词，节奏)

;善1.善哉(应答词，好的)2.素善留侯张良(形作动，与‥‥‥友好)3.积善成德(形作名，善行)4.善万物之得时(形作动，喜爱)5.君子生非异也，善假于物也(动词，擅长，善于)6.工欲善其事，必先利其器(使动，做好)7.善刀而藏之(动词，修治(擦拭))8.尝学琵琶于穆、曹二善才(名词，琵琶师)

;族1.族庖月更刀(形容词，一般的)2.每至于族(名词，筋骨交错聚结的地方)3.士大夫之族(名词，指一类人)4.山东豪俊遂并起而亡秦族矣(名词，家族)5.族秦者秦也，非天下也(名作动，灭族)

;委1.如土委地(动词，卸落)2.曷不委心任去留(动词，顺，随)3.委身为贾人妇(动词，托付，交托)

;解1.庖丁为文惠君解牛(动词，剖开，分解肢体)2.师者，所以传道受业解惑也(动词，解释，解答)3.其为惑也，终不解矣(动词，解决)4.天下土崩瓦解(动词，涣散，分裂)5.今有一言，可以解燕国之患(动词，消除，免除)6.好读书，不求甚解(动词，理