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高校大学生抑郁症个案分析

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摘要：当前大学生抑郁症的发病率呈明显上升趋势，已严重影响到大学生的身心健康。本文从一名大学生抑郁症患者小洁（化名）的个案进行分析，辅导员通过日常心理管理，确定她为重点关注对象，当小洁出现严重心理障碍，主动寻求帮助时，辅导员，初步干预，并与家长进行沟通，寻求学校心理咨询中心进一步心理干预疏导，最后送医诊断治疗。经过医生、家长、老师和同学们帮助下，小洁病情好转，顺利毕业及就业。本文对大学生抑郁症个案进行了详细分析，对于辅导员如何帮助相关心理问题学生有一定的借鉴作用。

关键词：大学生；抑郁症；分析

随着高等教育的发展，越来越多的人有机会进入大学，因此高校中的竞争压力不断增大[1]。这些竞争压力加之学习负担可能导致大学生生活紧张，心理压力增加，容易出现负面情绪不断积累，情感无处释放，严重的影响着大学生的生活、学习、工作，造成心理健康受损[2-3]。

一、案例显现

本案例女大学生名叫小洁（化名），其父母均为高中老师，从小就生活优越，被捧在手心里，这样的状态一直伴随着她进入大学。她刚入大学，离开了父母的陪伴呵护，一切变化，难免茫然。在新生心理普查中，并未发现她有严重异常，只显示出她具有敏感、多疑、忧郁等人格特征。但在之后的干部竞选中，她因表现欠佳均，以失败告终，受到了打击，陷入了自我否定的状态。从此以后她的情绪变出现波动，加之从小娇生惯养，使她的人际关系也出现问题。当同学在一起玩耍和学习时，她的内心充满了孤独感。随之她睡眠出现问题，情绪难以控制，精神状态也逐渐变差。在多次心理温度计测量中，她的得分都较高，成为辅导员和心理委员重点关注的对象。辅导员也多次约她进行谈话，进行情绪疏导。大二开学，她状态仍未得改善，对生活缺乏热情。与此同时，相恋多年的男友向她提出分手，使她感受到空前的绝望和无助。最后发展至整夜失眠、精神衰弱、狂躁、出现幻听、甚至有轻生念头。在这种状态下，由于之前辅导员多次与她沟通交流建立了良好的信赖关系，她主动寻求辅导员的帮助。一到办公室她便流泪不止，情绪激动，在辅导员的安抚下，才渐渐恢复平静，叙述了她的经历，陈述出她现在出现失眠、精神衰弱、狂躁、幻听的状态，以及想过轻生的念头，希望得到老师的帮助。

二、案例处置

（1）前期工作：学校心理中心对于所有入校新生进行了心理普查，发现小洁具有敏感、多疑、忧郁等人格特征，成为关注对象。在每月的心理温度计普测中，她多次得分较高，心理委员及时向辅导员老师反馈，将其列为重点关注对象，并将相关情况报送心理中心备案。辅导员安排了心理委员及班委密切关注，也多次主动与她进行沟通交流，进行情绪疏导，建立了良好的信赖关系。

（2）事件爆发：当在自身欠佳与失恋双重打击下，她出现整夜失眠、精神衰弱、产生幻听、以及轻生念头，在绝望状态下，主动向辅导员寻求帮助。辅导员结合前期工作掌握的情况，进行安抚、情绪疏导以及心理干预，平复了她激动的情绪并给以依靠和支持。

（3）事后跟进：将此情况第一时间与家长沟通，并报心理咨询中心备案，引导她主动向学校心理咨询中心寻求帮助。经学校心理咨询中心判断，建议送医院诊断治疗。在老师和同学的陪同下，她到医院进行了检查，确证为严重抑郁症。医生根据她的病情的进行了药物治疗和心理治疗，建议长期服用药物来控制病情，避免情况加重。

（4）最终效果：经过一年的药物和心理治疗，在医生、家长、老师和同学们持续不断地对她关心和鼓励下，她的病情终于得到好转。她也渐渐打开了心扉，能及时向家长、老师和朋友倾诉她的负面情绪和想法。大家对她的关心关爱，也改变了她消极的观点，让她对生活重新充满热情与期待。她还学会了练瑜伽，并且每天都在坚持。学习成绩也取得了很大的进步，最后顺利毕业，进入一家旅行社工作。

三、案例分析和启示

大学生是一个独特的群体，心理和生理方面都逐渐走向成熟，逐渐远离父母，走向独立的生活，独自去面对现实的生活和所遇到的挫折。因此，对于抗压能力较弱的大学生，就很容易对学习交往感谢等失去热情和信心，变得自卑自责，从而患上不同程度的心理疾病。所以积极进行检测、引导、干预能及时发现并治疗心理问题，将学生伤害降到最低[4]。通过小洁的案例我们可以得到以下启示：

（1）日常管理非常重要，把它做细做实能及时发现学生问题，对后续处理相关问题作用甚大。如新生入学心理测试、心理温度计等。通过测试分析，能大致掌握学生的基本情况和人格特质，初步判断学生是否存在相关心理问题；对于有问题的这部分学生，逐个进行了解约谈，进一步筛选排查，确定好重点关注对象，报心理咨询中心备案跟踪。

（2）解决心理问题非常复杂，当发现有心理问题的同学时，单靠辅导员老师和同学的努力，能力有限。所以需要学校有专门的心理咨询中心，通过专业的方式方法，进行及时专业的的指导和建议，能更好的控制病情。建立专业高效