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动画角色设计

AnimationCharacterDesign

一、课程基本信息

学时:48

学分:3

考核方式:考查，平时成绩占总成绩的20,

中文简介:角色设计目的是要对每一个动画人物赋予感染力与生命力。角色设计在整个动画创作中占有极为重要的地位。一部好的动画片必须有好的角色才能充分传达出故事情节和人物性格，引起观众的共鸣。

本课程是专业选修课程，关键在于培养学生的“动手实践能力和想象力”。了解角色表情、动作、心理、个性、服装、道具、以及空间、各种景别在动画创作中的作用。通过本课程的学习，使学生能够进行一些复杂的动画中的人物造型的制作。

二、教学目的与要求

本课程属视觉传达专业的选修课程。其目的是让学生开阔思维，熟悉不同角色的绘制方法的同时能使作品有一定创意，符合市场需求。要求学生在课程介绍后能从事有关动漫角色设定的相关工作。要求学生对动漫角色设计有个客观的认识，全面了解它与动漫行业之间的关系。角色设计是动漫、游戏领域中处于灵魂级别的内容，作品是否受欢迎往往取决于角色是否有魅力是否吸引人。该课程的主要任务是让学生了解角色设计在动漫作品中的重要性，学会分析怎样的角色能够受欢迎，能设计有个性特征的动漫角色，并进一步学习各种不同类型角色的特点和绘画方法，从而能够独立创作出属于自己的动漫角色形象。

三、教学方法与手段

该课程以熟练操作为核心，以直观和现场教学法、经典案例的观摩与讨论、项目创作指导的方法为主要学习方法，通过对已有成功作品的分析，学习其中的精华部分，从而在自己的原创设计中得到更多启发，达到快速进步的目的。

课程建设采用团队授课的形式，因材施教，灵活运用多种恰当的教学方法，根据学生不同的个性和特点，引导学生充分发挥主观能动性，从兴趣出发来选择不同的图

形图像制作发展方向。突破了传统课程建设教师知识结构的单一性。在授课中紧密联系企业需求现状对图形图像制作和动漫人才的需求，在教学过程中采取课堂理论与实践相结合的教学方法，让学生到企业中，参加社会实践、以促进学生职业能力发展。

四、教学内容及目标

学时教学内容教学目标分配第一章动画简史了解掌握1.1最早的视觉玩具11.2从1905年.至1995年.间动画角色的发展变化1

重点与难点:了解动画发展的历史过程，分析现代动画的特点。

衡量学习是否达到目标的标准:

(1)能够说出动画发明出现的原理

(2)能够说出现代动画的特点

第二章动画角色设计概论

了解掌握12.1剧本与角色

12.2搜集素材12.3角色设计清单12.4动画类型与角色设计

重点与难点:重点讲述剧本与角色设计之间的关系，熟悉动画造

型分类、各种动画造型的风格。

衡量学习是否达到目标的标准:

(1)能够说出中国、欧洲、加拿大、美国、日本动画造型风格比较。(2)能够说出角色设计的清单有那些

熟练掌握第三章角色设计训练

23.1素描

13.2速写33.3典型与变形

重点与难点:通过速写训练学生的角色形体能力，重点掌握角色

造型的典型与变形特征。

2

衡量学习是否达到目标的标准:如何深入理解典型角色造型设

计与角色设计的变形处理。

第四章解剖与形态

第一节人的解剖与形态

熟练掌握6人的头部、四肢、儿童比例、人体转面和透视关系等课堂训练第二节走兽解剖与形态

在动画中的动物角色包括两种类型，一种是保持其动物性的3

动画角色，其形态特征和运动特性与动物相同或近似。另一种是

人化的动物角色，其形态特征近似于动物，但运动特性却与人无

异。第三节禽鸟解剖与形态

禽鸟体表的羽毛构成;在动画中禽鸟角色的初级飞羽都被处1

理成手指的形态。

第四节昆虫解剖与形态

1

昆虫体表的甲壳、飞翅、口器和肢体的关节等，是昆虫解剖与形态的关键。第五节其他角色

1史前生物、动画片中的怪兽、器物、机器类角色、机器人动

画角色的设计。

重点与难点:掌握不能类别的动画角色设计的重点和手法。特别

是人物和动物的角色设计的多种表现形式。

衡量学习是否达到目标的标准:能够熟练画出不同特点的人物形

态造型，把握动植物以及其他类型的角色设计手法。

第五章角色表情

1第一节角色表情概述

面部表情能够传达角色的主观意识活动，使观众可以透视到角色的内心世界，了解其意图、情绪、情感、思想等。2第二节面部表情解析

3

3第三节角色表情刻画

重点与难点:了解面部每个肌肉和结构对角色表情的作用。掌握

面部表情与肢体的协同作用。熟练掌握衡量学习是否达到目标的标准:能够夸张地表达出角色喜怒哀乐课堂训练恐的表情以及动态的配合。

第六章角色造型设计

3第一节