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初中语文新课标测试题

一、填空：（每空1分计20分）

综合性学习的评价应着重考察学生的 和 。除了教师的评价之外，要多让学生开展 和 。

《课程标准》中要求16年级学生背诵古今优秀诗文 篇（段），79年级学生背诵 篇

（段）。

能用普通话 、 、 地朗读课文，是朗读的总要求。

4.语文各个学段的阅读教学都要重视

和

。

5.写作能力是

的综合体现。

6.语文课程资源包括

和

。

7.《新课标》第四学段中，对写作提出相应的要求，写记叙文，做到 ；写简单的说明文，做到 ；写简单的议论文，努力做到 ；根据生活需要，写 。8.现代社会要求公民具有良好的 和 。

二、选择题：（每小题2分，计10分）

1．阅读是学生的（ ）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。A个性化 B整体化 C综合化2．语文课程应致力于学生（ ）的形成和发展。

A语文能力 B语文素养 C语文精神3．语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、（ ）等方面，进行系统的改革。A评价目的和方法 B评价的手段和方法

C评价的要求和方法 D评价的意义和作用4．下列语文课程资源不属于课堂教学资源的是（ ）A教学挂图 B教科书 C工具书 D展览馆

5．新的语文性质定义，体现了（ ）的教育理念，有利于人才的成长。

A以人为本 B师生平等 C学生和谐发展 D阅读为主

三、判断正误：（对打√错打×，每小题2分，计20分）

语文素养是学生学好其它课程的基础。（ ）

语文是最重要的交际工具，工具性和人文性的统一，是语文课程最基本特点。（ ）

语文学习和发展的主体既有教师，又有学生。（ ）

语文课程目标中知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面是相互完整而又独立的。（ ）

语文课程目标中的阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”四个方面提出要求。（ ）

课程标准的总目标中规定，初中阶段，学生要能认识2500个左右常用汉字。（ ）

第四学段中，对学生阅读速度的要求是：阅读一般的现代文每分钟不少于350字。（ ）

第四学段中，在阅读中要让学生了解，叙述、描写、说明、议论、抒情等五种表达方式。（ ）

语文实践的基本方式是：说、唱、读、写。（ ）

阅读教学都要重视朗读和背诵，加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读、浏览。（ ）四、简答：（每小题5分，计20分）

为了适应社会发展的需要，语文教学着重从哪几个方面进行改革？

语文课程的基本理念包括哪几个方面？

语文课程总目标中对学生的识字与写字、阅读、写作、口语交际四个方面具体提出了哪些要求？

语文课程标准中提出了哪几方面的教学建议？五、论述题：（每小题15分，计30分）

结合自己教学实践，谈谈你在语文教学中是如何对学生进行评价的？

从自身实际出发，谈谈自己实施综合性学习的一些设想。初中语文语文新课程标准试题学习资料

一填空1、语文课程的基本特点是（工具性）与（人文性）的统一。

2、新课标要求1—2年级的学生认识常用汉字（1600-1800）个，会写（800-1000）个

3、（学生）是语文学习的主人。

4、语文教学应在（师生平等对话）的过程中进行。

5不同学段的学生的写作都需要（占有真实、（丰富的材料），评价要需要重视（写作材料）的准备过程。

6、新课标要求1-2年级学生在写话中乐于运用（阅读）和（生活中）学到的词语。

7（语文）是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

8、（语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展的基础。

语文课程的（多重功能）和（奠基作用），决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。

10、语文课程应培育学生（热爱祖国语文）的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国语文、丰富语言的积累，培养（语感），发展（思维），使他们具有

适应实际需要的（识字写字）能力、（阅读）能力、（写作）能力、（口语交际）能力。二、判断

1语文学习具有重情感体验和感悟的特点，因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段。（对

2、形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强终结性评价。（错

定性评价和定量评价相结合，语文课程评价更应重视定量评价。（错

阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。（对

语文学科是一门系统性很强的学科，在语文教学中要从学习语音、语法知识和规则入手，逐渐训练阅读与写作，努力追求语文知识的系统和完整。（错）

新课程把培养学生高尚的道德情操和健康