冀人五年级科学上册第23课《保温物品大比拼(一)》课件.pptxVIP

冀人五年级科学上册第23课《保温物品大比拼(一)》课件

目录课程介绍与目标保温物品基础知识实验设计与操作过程各类保温物品性能比拼环保节能理念在保温物品中应用总结回顾与拓展延伸

01课程介绍与目标

介绍保温物品在日常生活、工业生产等领域的应用，以及保温技术的发展历程和现状。保温物品的重要性阐述保温的基本原理，介绍常见的保温材料及其特性，如泡沫塑料、玻璃纤维、气凝胶等。保温原理及材料本课主题及背景

知识与技能了解保温物品的定义、分类及应用领域；掌握保温的基本原理和常见保温材料的特性；教学目标与要求

能够设计和制作简单的保温物品，并进行性能测试。教学目标与要求

过程与方法通过观察、实验和探究，培养学生的实践能力和创新精神；采用小组合作的方式，提高学生的团队协作和沟通能力。教学目标与要求

情感态度与价值观培养学生的环保意识，提倡节能减排和可持续发展；引导学生关注生活中的科学问题，激发探究欲望和学习兴趣。教学目标与要求

0102课程导入（5分钟）通过实例或故事引入本课主题，激发学生的学习兴趣。知识讲解（15分钟）介绍保温物品的定义、分类及应用领域；阐述保温的基本原理和常见保温材料的特性。实践活动（20分钟）分组进行保温物品的设计与制作，并进行性能测试。教师巡视指导，确保活动的顺利进行。成果展示与交流（10分…各小组展示自己的作品，分享设计思路和制作经验。其他同学和老师给予评价和建议。课堂小结与拓展（5分钟）总结本课的知识点和学习成果，布置课后拓展任务，引导学生进一步探究保温技术的奥秘。030405课程安排与时间

02保温物品基础知识

通过减少热传导、对流和辐射等方式，使物品内部温度保持相对稳定，减少与外界环境的热交换。保持物品内部温度，防止热量流失或外界热量侵入，确保物品在特定温度范围内正常工作或保存。保温原理及作用保温作用保温原理

具有优异的耐高温性能和低热导率，常用于高温炉窑等场合。陶瓷保温材料玻璃纤维保温材料气凝胶保温材料质轻、导热系数低、耐高温，广泛应用于建筑、化工等领域。具有极低的导热系数和良好的隔热性能，被用于航空航天等高科技领域。030201常见保温材料及其特点

保温物品分类与应用领域保温杯采用双层真空结构，减少热传导，保持水温，方便携带，适用于户外、办公等场合。保温箱具有优异的保温性能和耐用性，用于食品、药品等物品的保温运输和存储。保温建筑采用高效保温材料和节能技术，降低建筑能耗，提高室内舒适度，广泛应用于住宅、办公楼等建筑领域。

03实验设计与操作过程

实验目的通过对比不同保温物品的保温效果，了解保温原理，培养科学探究精神和实践能力。实验原理保温物品通过减少热传递的方式保持内部温度。热传递有三种方式：传导、对流和辐射。保温物品的设计就是为了减少这三种热传递方式的效果，从而达到保温的目的。实验目的和原理

实验器材不同种类的保温物品（如保温杯、保温瓶、保温饭盒等）实验器材和步骤

温度计热水计时器实验器材和步骤

123实验步骤1.在每个保温物品中倒入相同温度、相同量的热水。2.使用温度计测量初始水温，并记录下来。实验器材和步骤

3.将保温物品密封好，放置一段时间（如30分钟）。4.使用温度计测量各个保温物品中的水温，并记录下来。5.比较各个保温物品的保温效果，分析原因。实验器材和步骤

数据记录表格|保温物品|初始水温（℃）|30分钟后水温（℃）|温差（℃）||---|---|---|---|数据记录与结果分析

数据记录与结果分析010203|保温杯B|90|68|22||保温瓶C|90|82|8||保温杯A|90|75|15|

|保温饭盒D|90|78|12|数据记录与结果分析

01结果分析02从数据记录表格中可以看出，不同种类的保温物品在相同条件下，保温效果存在差异。其中，保温瓶C的保温效果最好，温差最小；其次是保温饭盒D和保温杯A；保温杯B的保温效果最差，温差最大。03分析原因，可能与保温物品的材质、结构、密封性等因素有关。例如，保温瓶C可能采用了更好的保温材料和更紧密的结构设计，从而减少了热传递的效果。而保温杯B可能存在密封不严等问题，导致热量散失较快。数据记录与结果分析

04各类保温物品性能比拼

金属保温性能陶瓷保温性能塑料保温性能玻璃保温性能不同材料保温性能比属导热性好，保温性能相对较差。陶瓷材料热稳定性好，保温性能中等。塑料材料隔热性能较好，保温性能良好。玻璃材料透明度高，但保温性能一般。

有效隔绝内外空气对流，减少热量损失，保温效果显著。双层真空结构由多种材料复合而成，发挥各自优势，提高保温效果。多层复合结构在物品表面涂覆特殊材料，减少热辐射，增强保温性能。表面涂层处理不同形状结