中华优秀传统文化涵养青少年道德人格研究.pdf

摘要

中华优秀传统文化是中华民族在漫长历史长河中积淀出来的智慧结晶，既呈

现于浩如烟海、灿烂辉煌的文化成果，更集中体现为贯穿其中的思想理念、传统

美德、人文精神。它结合了儒家、道家等思想流派精髓，继承和发展了民族历史

文化的道德行为和价值观念，形成了丰富的道德教育资源，是青少年道德教育和

人格培育的重要资源库。当代我国社会发展正处在转型期，同时也是我国社会陷

入价值观多元化与思想道德认同危机的时期。尤其是青少年思想道德教育存在着

矛盾多变等问题，更深刻影响着中华民族的整体风貌和道德风尚。因此用中华优

秀传统文化涵养青少年道德人格势在必行。当前这种涵养工作还不够紧密，出现

青少年对优秀传统文化的认知程度有待提高、学校家庭社会的融入意识有待提

升、内容的创造性有待转化等问题。基于此，中华优秀传统文化涵养青少年道德

人格既是进一步完善和创新青少年思想道德人格的实际需要，也是进一步传承和

弘扬中华优秀传统文化的需要，有着重要的理论和现实意义。

循着中华优秀传统文化的道德理论，把自强刚健的人格情操、厚德中庸的人

格风范、修身养性的人格意识、天人和谐的人格修养、忠贞爱国的人格抱负等先

进道德价值观融入到青少年道德人格培育体系中，充实青少年道德人格内涵，创

新青少年道德人格培育方式。

本着方向性原则和渗透性原则，探索优秀传统文化涵养青少年道德人格的有

效路径和方法。贯彻以人为本的教育思想，强化青少年的主体意识，加强青少年

对中华优秀传统文化的理解掌握及对中华优秀传统文化的实际运用；完善学校育

人格局，坚持教师优先学习，提高教育者的综合素质，强化教育教学与中华优秀

传统文化高度融入；厚植家庭伦理文化，优化家庭精神环境，传承良好家风家训，

培育青少年道德人格，形成新时代人才观；构建社会平台，形成合力推进传承工

程，发挥社会实践的教育影响力，培养新时代合格人才。

关键词：优秀传统文化；涵养；青少年；道德人格

I

ABATRACT

TheexcellenttraditionalChinesecultureisthecrystallizationofwisdom

accumulatedbytheChinesenationinthelonghistoryofthelongriver.Itisnotonly

presentedinthevastandbrilliantculturalachievements,butalsocentrallyreflectedin

theideas,traditionalvirtuesandhumanisticspiritrunningthroughit.Itcombinesthe

essenceofConfucianism,Taoismandotherideologicalschools,inheritsanddevelops

themoralbehaviorsandvaluesofnationalhistoryandculture,formsarichmoral

educationresources,andisanimportantresourcebaseforyouthmoraleducationand

personalitycultivation.ThesocialdevelopmentofcontemporaryChinaisinthe

transitionperiod,anditisalsoaperiodwhenChinesesocietyfallsintothecrisisof

diversifiedvaluesandideologicalandmoralidentity.Inparticular,theideologicaland

moraleducationamongyoungpeoplehaschangeablecontradictionsandother

problems,whichmoreprofoundlyaffectstheoverallstyleandmoralcustomsofthe

Chine