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高校图书馆实体空间及其改造研究

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王树芳

摘要：本文阐述了高校图书馆实体空间的类型及特点，指出要进行高校图书馆实体空间改造应遵循的原则。

关键词：高校图书馆;实体空间;改造;原则

图书馆的阅读氛围重点在于营造环境。高校图书馆应在原有馆舍的基础上进行实体空间改造，找准自己的特色定位，突显专业亮点特色，为师生提供一个更加优雅、人性、舒适、便捷、高效、温馨的学习空间，最大程度满足读者的需求。

1高校图书馆实体空间的类型

随着社会文明的发展，高校图书馆的服务理念和职能发生着改变，高校图书馆逐渐关注读者的需求和服务体验，服务重心从提升馆藏质量向以用户为中心转移，实体空间类型也呈现多样化，可以归纳为服务大厅、学习空间、共享空间、宣传展示空间、休闲空间和其他特色空间。

1）服务大厅。服务大厅是高校图书馆直接面向读者的窗口，也是读者进入图书馆的第一個服务点。服务大厅通常位于图书馆的首层，提供图书馆的综合性引导、借阅服务、文印服务等。服务大厅一般由总服务台和自助服务区组成。总服务台是高校图书馆开展服务必不可少的组成部分，设立在大厅醒目的位置;自助服务区包括图书自助借还区、自助存包区等，可以帮助图书馆减轻琐碎的工作内容，同时帮助读者快速地完成所需的服务，减少等待时间;此外，有的高校图书馆在服务大厅设立专门的文印室，配备专门的人员负责运营和维护，满足读者需求。

2）学习空间。学习空间是指高校图书馆为读者提供的一个安静的阅读、写作和学习环境，属于图书馆的“静”区。学习空间大致可划分为：阅览区、电子阅览室、个人研究小间、独立的自修室等。阅览区采用藏、阅合一的布局，摆放书架和舒适的阅览桌椅，便于读者及时获取需要的馆藏资源;电子阅览室，可以为读者提供数字资源查询、阅览、下载等服务;个人研修间提供电脑、书架和桌椅等设施，为读者营造一个独立、安静、专注的学习环境;有的高校图书馆设立自修室，开放时间通常比图书馆正常开放时间长，甚至全天24小时开放。

3）共享空间。共享空间从读者交流探讨、分享知识的需求出发，为读者提供一个学习交流、科研创新、交互式学习、主题探索和项目研究的场所，从而激发读者的积极性和潜在技能，提高隐性知识转化的效率和效果。共享空间主要是报告厅、会议室、团体研讨间和图书漂流站等形式。

4）宣传展示空间。宣传展示空间是高校图书馆促进文化传播、文化交流与活动宣传的信息枢纽，是联系读者和图书馆之间的重要桥梁。宣传展示空间可以分为借用交通空间的展区和专属的展览空间。借用交通空间是指高校图书馆利用交通空间读者流量大、通行效率高、浏览率高的特点，在大厅、走廊、楼梯、过道等人流量较大的活动空间进行宣传展览，这种方式具有较强的灵活性且不易受馆舍空间的限制;专属的展览空间是指高校图书馆在空间充裕的条件下，为展览单独开辟了一个封闭性的展示空间，如专门的展览厅、陈列室、校史馆、画廊等。

5）休闲空间。“满足社会成员文化欣赏娱乐消遣”是图书馆的重要职能。目前，休闲空间已成为高校图书馆不可或缺的一部分。大多数高校图书馆均设有读者休闲区。在空间布局上，图书馆主要结合走道、楼梯、大厅等交通空间或风景视野较好的位置设立读者休息区。在设施配置上，休闲区配有柔软的沙发、茶几、绿植、字画等家具和装饰物以营造轻松舒适的氛围。此外，有的高校图书馆休闲区还以咖啡吧、试听体验区等方式存在。

6）其他特色空间。高校图书馆的价值需要通过服务来体现，读者多样化的服务需求促使高校图书馆为读者创造了更多的选择空间。有的高校图书馆根据本馆特色和读者的实际需求设立了不同类型的特色空间，丰富了读者的选择。

2高校图书馆实体空间的特点

掌握图书馆实体空间的特点是对图书馆空间进行再造的基础，图书馆空间在时代的变迁下，形成了一些新的特点。

1）多功能性。随着信息共享的技术与理念不断升级与深入，图书馆实体空间也不再是传统意义上的集“藏借阅”三合一功能于一体的建筑实体。图书馆空间呈现了越来越多的功能，图书馆已向学习中心、信息中心、交流中心、文化中心、休闲中心的趋势发展。

2）人性化。图书馆从传统的以书为主到如今发展成为以人为主导地位，在空间服务理念上人性化，一切以读者需求为前提，尊重读者、保护读者;图书馆空间标识体系人性化，在不少图书馆里都可以看到设备的说明、路线的指示标识等;图书馆空间的环境人性化，越来越多的图书馆空间关注空间的色调、墙壁装饰等。

3）包容性。图书馆空间的包容性主要指两方面，一方面是对人的包容，图书馆为一切读者提供空间服务，没有专业、年龄、工作等条件约束。另一方面则是图书馆对其他功能空间的包容性。传统图书馆空间设计较为单一，空间多以学习服务为主，而当前的图书馆空间服务更加综合化，国内有些图书馆设立了咖啡厅、电影放映厅等休闲空间。

4）灵活性。时代发展越来越快，图书馆不再是一