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第
活动计划范文集合8篇
活动计划篇1
一、活动目的任务:
为发展学生的个性和特长,激发学生广泛的兴趣爱好,丰富校园课余生活,推动我校乒乓球运动的发展,促进我校乒乓球运动技术水平的提高,学校于本学期开始组建乒乓球课外兴趣小组。为了在教学中取得更好的效果,尽快的提高同学们的球技,特制定本计划。
二、现状分析:
由于我们的`队员都来自农村,基础相对薄弱,大部分队员连一个乒乓球拍子都没有,平时打球完全是随便乱打一气,因此只能从最基本的握拍方法教起(当然队伍中也有个别同学有一定的技术水平,他们可以协助老师帮助其他同学)。另外队伍中女队员很少,女队员的基础也更差。要提高确实要经过长期的训练才行。
三、时间安排:
周三下午第三节课
四、训练要求:
学生训练课的内容、形式,要求多种变化,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对乒乓球的兴趣。首先要以培养学生的球性和基本功为主,对那些基础相对较好的学生还要培养其竞赛水平和心理素质。
五、具体训练内容安排:
准备期:(一周)
1、召开全队队员会议,制度训练纪律。
2、准备训练所需器材。
第一阶段:入门阶段,从握拍的方法开始教,以乒乓球球性训练为主。
1、直拍握拍方法和横拍握拍方法。
2、乒乓球球性训练。
3、最基本的发球:正手平击发球。
第二阶段:乒乓球基本技术练习(包括手法和步法)。
1、发球与接发球;
2、推、挡球技术;
3、搓球技术与削球技术;
4、正手快带与反手快带;
5、基本步法训练。
第三阶段:巩固基本功球性训练,巩固及提高阶段
1、学生的相互推挡,搓球,削球,快带及正手攻球。
2、以开火车的形式进行球性练习,培养学生的运动兴趣。
第四阶段:发球和接发球练习,专项技术训练。
1、主要讲解发球的技术动作,发球包括下旋、侧旋、以及奔球。
2、接发球要求站位正确,注意力集中。
3、乒乓球专项技术训练。
第五阶段:乒乓球基本战术在比赛中的运用,以赛前训练为主。
1、乒乓球基本战术的教学。
2、学生队内进行比赛,可以用多种形式进行,以提高比赛成绩。
3、训练学生在比赛中的心理素质。活动计划篇2
新的学期即将开始了,为了更好的贯彻《规程》《纲要》,根据园长《全园工作计划》和《保教工作计划》的安排,教师自学《快乐与发展课程》后,我们进行了讨论,要把幼儿的生活、游戏作为幼儿学习的主要途径。
通过老师们踊跃的发言,主要的问题集中在
1、各年龄班区域开设的内容
2、区域设置位置是否合理
3、玩具物品投放的合理性
4、区域常规的培养
5、小、中、大班怎样通过区域活动让孩子得到发展
6、怎样搞好师生互动等等,上学期对这一课题进行了研讨,但还比较肤浅,要把幼儿的学习渗透于生活和游戏中,使其成为实现教育目标的途径,就必须进一步深入进行研讨。因此,本学期教研的主要内容确定为——《如何搞好区域活动(续)》
具体安排:
(一)
1、园长讲本学期工作计划。
2、保教主任讲本学期保教工作计划及主要内容安排。
3、讨论找出全园存在问题的.共性确定下学期教研的主要内容。(用时两周,已完成)
(二)
1、学习《用书》(第15页)。怎样有目的、有计划、有准备为幼儿创设区域活动的环境。
小班:游戏化的一日生活——自由游戏、师生共同游戏。
中班:目标化的活动区活动——活动区的设置与开展都紧扣幼儿教育的目标。
大班:活动化的共同学习
1)自由活动:(收集、资料玩具、布置、辅助材料等)
2)共同活动:(讨论、交流、共同做事、墙面、道具等)
3)连续活动
2、研讨怎样根据各年龄班调整、完善区域的设置。
(三)
1、学习许美林主任讲座记录稿、《用书》(第85页)
2、研讨:
1)自主性、自发性、愉悦性。(孩子想玩什么)
2)设置(空间充分利用、科学采光、动静分开互不干扰)
3)区域设置全面(语言、数学、科学、生活与健康、社会、艺术)(用时两周)
(四)
1、学习许美林主任讲座记录稿、《细则》《用书》(第九页1——8)教师角色的转变:教师是孩子的支持者、引导者、合作者。孩子和成人是平等的;要把孩子看成一朵花——孩子拥有一切基本权利:生存权利、受保护的权利、受教育的权利、玩的权利、享受快乐的权利。
2、怎样转变观念,为幼儿创设区域活动环境的过程中如何体现师生互动。(用时两周)
(五)
1、学习许美林主任讲座记录稿、《细则》《用书》
2、研讨:区域活动的材料投放
1)科学
2)符合幼儿年龄特点
3)保证数量
(六)
1、学习许美林主
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