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关于初二数学教学计划模板汇编九篇

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时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将在努

力中收获成长，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学

计划吧。我敢肯定，大部份人都对这个教学计划很是头疼的，以下是

我帮大家整理的初二数学教学计划9篇，仅供参考，希翼能够匡助到

大家。

初二数学教学计划篇1一、指导思想

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学

习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生

的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影

响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科

任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基

础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出

努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，

注重方法，培养能力。

三、教材分析

第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法

及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对

推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个

基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形

全等的条件。

第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，

从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴

对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图

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形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章实数。从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知

识，并以这些知识解决一些实际问题。

第十四章一次函数通过对变量的考察，体味函数的概念，并进一

步研究其中最为简单的一种函数————一次函数。了解函数的有关

性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和

能力。在教材中，通过体现“问题情境————建立数学模型———

—概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象

出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，

最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学顺序上，

将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与

联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的

联系等。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背

景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感;有关运算

法则的探索过程，为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对

算理的理解和基本运算技能的掌握

四、教学措施

1、课堂内讲授予练习相结合，及时根据反馈信息，拂拭学习中

的障碍点。

2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学

效果。

3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素质。

5、教学中注重自主学习、合作学习、探索学习。

五、教学进度

周教学内容及课时安排(略)

初二数学教学计划篇2新的学期已经开始，为做好本学期的教

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育教学工作，根据学校工作计划和科研室工作计划。以下是我整理的

初二数学教学计划范本，欢迎阅读！

篇一：初二数学教学计划新的学期已经开始，为做好本学期

的教育教学工作，根据学校工作计划和科研室工作计划，特制定本学

期的教育教学工作计划如下：

一、指导思想

根据学校工作计划和科研室工作计划,结合“生命华课堂”教学

模式的推行，继续以新课程标准为依据，贯彻教育教学法规，落实素

质教育和自成教育。通过数学的学习，发展学生的逻辑思维能力，培

养学生的合情推理能力；让学生学到实用的数学，渗透平生数学教育

思想；让数学教育面向全体学生，人人学到必要的数学知识，并通过

数学课的情感渗透培养学生自强成才的精神。

二、学生的基本情况

在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够渗透理解知识，

知识间的内在联系也较为清晰，对潜能生来说，简单的基础知识还不

能有效的掌握，成绩较差。在学习能力上，学生课外主动获取知识的

能力较差，学生自主的投入到学习中扩展知识面，向深处学习知识的

能力没有得到培养，在以后的教学中，对有条件的学生应鼓励他们买

课外参考书，有趣的课外数学读物，培养学生课外主动获取知识的能

力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提

高学生的整体成