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初三英语期末考试复习计划

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初三英语期末考试复习计划（通用10篇）

制定详细的复习计划，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系

统的了解,复习不只是知识的总结和操练。如何规划自己的复习计划呢？

以下是小编整理的初三英语期末考试复习计划，欢迎大家分享。

初三英语期末考试复习计划篇1

根据本年级教材特点及学生现状，特作期末考试前的复习计划。

希望通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、

句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，

为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。

一、复习计划

首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮

助学生构建知识框架。然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中

反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习

全面，不留“死角”；之后是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练

掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试

练习与口语问答中出错频率高的题型（包括阅读理解）及句型进行及

时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总

结应试和做特定题型的技巧。

二、具体目标与复习重点

1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学

期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。

2．掌握四会单词、词组。

3．掌握每个单元的基本句型。

4．掌握日常交际用语及应答。

5．培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学

生的礼仪修养水平。

三、复习策略与措施

第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的`AB

两部分快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运

用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型

的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

第二阶段的复习是横向复习。根据各知识点的前后联系，将课本

中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知

识串”。例如，我们复习Arethese/those..的一般疑问句时就可以和

单数形式的Isthis/that…对比起来学习，让学生通过问不同的物品体

会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。

这一阶段的复习中我将遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进

一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。

第三阶段的复习是对各单元做总结，进行书面表达方面的指导。

在学生对基础知识已掌握的前提下老师适当引导，鼓励学生运用学过

的知识进行“练笔”，然后全班交流，相互学习，共同提高。

第四阶段的复习，有选择性的做一些练习题和模拟题，侧重对做

题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的

要领。比如做单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让学

生掌握每题的做题技巧。

当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言

点,还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化

吸收。对于“学困生”还要倍加关注。

总之，在接下来的复习过程中，我会力求以学生为主体，一切从

实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本

学期的学习任务，在期末考试中取得优异的成绩。

初三英语期末考试复习计划篇2

一、复习目标

通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句

型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。通过总复

习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提

高班级的合格率和优秀率。

二、复习措施

1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词。

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。

6、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。

7、多与家长联系，及时交流学生在校和在家地的学习情况。

8、特别关注“学困生”

三、复习内容