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专注:心无旁骛,万事可破
专注:心无旁骛,万事可破
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专注:心无旁骛,万事可破
Unit4Don’teatinclass教案
课时划分:共分5课时
第1课时SectionA(1a-2d)
教学分析
本单元的主题是“谈论能力”,引导学生采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略,学习一些新词汇,掌握一些重点句型,在小组合作学习的过程中,进一步促进学生之间的相互了解。
本单元可综合运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略,提供大量的学习资源,通过小组活动或竞赛,使学生能够学到知识,又增加了他们的学习的乐趣。来培养学生的自主学习的能力及表达能力和逻辑思维能力。采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略,利用实物、教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork,Groupwork的口语交际活动和写作活动,谈论自己的能力,询问他人的能力。
教学目标
知识目标:
1)能掌握以下单词:rules,arrive,late,hall,dinninghall,listen,listento,fight,sorry
2)能掌握以下句型:
①Don’teatinclass.
②Youmustbeontime.
③Eatinthedininghall.
2.学会用英语表达一些标志的含义。
3.熟练使用目标语言谈论对某些规章制度(校规、家规等)的看法
能力目标:
1.能掌握祈使句的用法,并能听懂、会说一些简单的祈使句。
2.能学会用英语表达一些标志的含义。
情感目标:
能用英语表达和制定一些简单的规则,理解没有规矩不成方圆;无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则,按规则办事。
教学重点
1)肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头;
2)否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。
3)情态动词must及haveto在用法上的区别。
教学难点
掌握祈使句的用法,并能听懂、会说一些简单的祈使句。
教学准备
教师准备
1.准备录音机和磁带;准备教学图片和实物;
2.设计课后巩固练习;
3.ppt。
教学步骤
任务时间
活动形式
师生课堂活动
设计意图
Step1
Warm-up
(Lead-in)
5分钟
Wholeclass
1.使用祈使句请学生们完成一系列动作:
Pleasestandup/sitdown.
Closethedoor,please.
Lookatmeandlistentome.
Don’topenyourbooks.
Don’ttalk.
Let’sbeginourclass.
学生边重复边按教师的指令完成各种动作,教师也可将指令写到黑板上,让学生从视觉上考察祈使句的特点。
2.Chant.Ssrepeataftertheteacher.
3.Playapieceofflash.Askstudentstopointout“Whataretherulestheyarebreaking?”,Thenask“Isitgoodtobreaktherules?”
让学生将语言和肢体动作结合起来,在轻松的气氛下开始对新知识的理解。通过看flash,提醒学生要遵守学校规章制度。
Step2
Presentation
问题呈现
5分钟
1a
IndividualWholeclass
处理1a.
Pointatthepicturesin1aandaskquestions:
T:What’stheboydoing?S:He’srunning.
T:Whereisherunning?S:He’srunninginthehallways.(板书,教读)
T:Canyouruninthehallways?S:No,Ican’t.
T:Sopleasedon’truninthehallways.(板书,教读)
(=Youcan’truninthehallways.)
学生跟读数遍,明白祈使句和can的表达含意。
T:Whyis
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