人教版七年级英语下册Unit4 教案1.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit4Don’teatinclass教案

课时划分：共分5课时

第1课时SectionA(1a-2d)

教学分析

本单元的主题是“谈论能力”，引导学生采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步促进学生之间的相互了解。

本单元可综合运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，提供大量的学习资源，通过小组活动或竞赛，使学生能够学到知识，又增加了他们的学习的乐趣。来培养学生的自主学习的能力及表达能力和逻辑思维能力。采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略，利用实物、教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork，Groupwork的口语交际活动和写作活动，谈论自己的能力，询问他人的能力。

教学目标

知识目标：

1)能掌握以下单词：rules,arrive,late,hall,dinninghall,listen,listento,fight,sorry

2)能掌握以下句型：

①Don’teatinclass.

②Youmustbeontime.

③Eatinthedininghall.

2.学会用英语表达一些标志的含义。

3.熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法

能力目标：

1.能掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。

2.能学会用英语表达一些标志的含义。

情感目标：

能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。

教学重点

1)肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头；

2)否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。

3)情态动词must及haveto在用法上的区别。

教学难点

掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。

教学准备

教师准备

1.准备录音机和磁带；准备教学图片和实物；

2.设计课后巩固练习；

3.ppt。

教学步骤

任务时间

活动形式

师生课堂活动

设计意图

Step1

Warm-up

(Lead-in)

5分钟

Wholeclass

1.使用祈使句请学生们完成一系列动作：

Pleasestandup/sitdown.

Closethedoor,please.

Lookatmeandlistentome.

Don’topenyourbooks.

Don’ttalk.

Let’sbeginourclass.

学生边重复边按教师的指令完成各种动作，教师也可将指令写到黑板上，让学生从视觉上考察祈使句的特点。

2.Chant.Ssrepeataftertheteacher.

3.Playapieceofflash.Askstudentstopointout“Whataretherulestheyarebreaking?”,Thenask“Isitgoodtobreaktherules?”

让学生将语言和肢体动作结合起来，在轻松的气氛下开始对新知识的理解。通过看flash，提醒学生要遵守学校规章制度。

Step2

Presentation

问题呈现

5分钟

1a

IndividualWholeclass

处理1a.

Pointatthepicturesin1aandaskquestions:

T：What’stheboydoing?S:He’srunning.

T:Whereisherunning?S:He’srunninginthehallways.(板书，教读)

T:Canyouruninthehallways?S:No,Ican’t.

T:Sopleasedon’truninthehallways.(板书，教读)

（=Youcan’truninthehallways.）

学生跟读数遍，明白祈使句和can的表达含意。

T:Whyis