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2023年湖南省怀化市统招专升本教育理论

自考真题(含答案)

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)

1.现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制

A.学校B.教师C.教育内容D.学生

2.我们头脑中具有的苹果表象和每一个苹果都相似，又和每一个苹果不

同，这反映了表象具有（）

A.直观性B.概括性C.可操作性D.稳定性

3.有人把（）比喻为科学研究的前门

A.访谈法B.测验法C.实验法D.观察法

4.下列关于课程资源的说法中，正确的是()

A.教师和学生不是课程资源B.课程资源越多越好C.课程资源具有多

样性D.课程资源就是教科书

5.提出教也者，长善而救其失者也的著作是（）

A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《史记》

6.德育过程存在着诸多矛盾，这些矛盾至少有三个层次，下列属于第一

层次矛盾的是（）

A.德育过程与社会要求的矛盾

B.德育过程与外部环境影响的矛盾

C.德育过程内部的矛盾

D.德育过程中的教育者、受教育者自身的矛盾

7.教学是学校教育的（）工作

A.唯一B.中心C.必要D.辅助

8.有些学生能根据题目的不同要求应用各种规则、原理和规律，有些学

生则显得比较困难，这是思维的（）差异

A.广阔性B.批判性C.灵活性D.敏捷性

9.下面哪一项不是学生所具有的本质属性（）

A.学生是客体B.学生是有发展需要的人C.学生是具有发展潜能的人

D.学生是教育的对象

10.孔子是我国古代著名的教育家。不愤不启，不悱不发的思想体现了下

列哪一教学原则（）

A.直观性原则B.循序渐进原则C.因材施教原则D.启发性原则

二、填空题(10题)

11.在同一时间内人们能够清楚地把握知觉对象的数目是注意的____

12.____是教师必须具备的基本素质之一，包括：洞察力、思维力、反应

力、判断力和应变力

13.罗杰斯认为，要发挥促进者的作用，教师必须具备三种态度品质，即

真诚、接受和____。

14.国家课程的管理权属____

15.人的心理是客观现实在人脑中产生的____

16.封建社会时期，唐朝在中央直接设立的学校被称为____

17.在一些山区，有的农村小学将不同年级的学生编排在同一班级，由一

个老师在同一节课内对他们交替进行教学、布置作业。这种教学组织形

式是____。

18.____是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，

而且制约着德育工作的基本过程

19.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是____

20.勤能补拙、笨鸟先行充分说明了____对智力的补偿作用

三、名词解释(5题)

21.学校办学水平评价

22.学制

23.教师

24.元认知

25.讲授法

四、论述题(5题)

26.简要说明合理情绪疗法

27.结合教育实际谈谈如何培养学生的创造性思维

28.结合实际谈谈班主任应该如何培养良好的班集体？

29.请结合学习理论的相关知识，分析怎样使小白鼠再跳起来

30.论述教师管理工作中运用动机激励方法的基本要求。

五、案例分析(2题)

31.如何归因才能激发学生的学习动机、提高学习效果？

32.这一实例说明了什么?试以气质类型学说加以分析

六、简答题(1题)

33.教师劳动的创造性体现在哪些方面？

参考答案

1.D【考查要点】本题考查的知识点是“班级管理的核心”。

【名师详解】现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激

发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。

2.B表象是人们多次知觉的结果，它不表征事物的个别特征，而是表征

事物的大体轮廓和主要特征，因此表象具有概括性。每个苹果都很相似

但又不同，正体现了这一特点

3.DD观察法是掌握原始资料的必要方法，通过观察发现问题，可以为

进一步的研究开路。因此，有人把观察法比喻为科学研究的前门

4.C课程资源涉及学生学习与生活环境中一切有利于达成课程目标的资

源，因此教师和学生也是课程资源。它弥散于学校内外的方方面面，因

而课程资源具有广泛多样的特点。但是，课程资源并不是越多越好。教

材是课程资源的核心，是最基本的课程资源。认为课程资源就是教科书

的观点是错误的。

5.BB教也者，长善而救其失者也出自《学记》，意思是：教育就是使学

生的长处得到发展以补救他的缺点

6.BB德育过程中的矛盾有三个层次，第一层次，德育过程与外部环境影