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18《文言文二则铁杵成针》 公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

18《文言文二则铁杵成针》 公开课一等奖创新教学设计.docx

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    18《文言文二则铁杵成针》公开课一等奖创新教学设计

    巧用方法学文言，层次渐进读古文——《铁杵成针》教学设计

    【教学目标】

    1.通过多种形式的诵读，引导学生读准字音，读好停顿。

    2.引导学生运用扩、调、补，结合注释等方法，理解文意，感悟人物持之以恒的精神品质。

    3.提高学生学习文言文的能力，使其提高文学素养、培养优秀品质。

    【教学重难点】借助注释，理解文意，感悟人物持之以恒的精神品质。【教学准备】

    1.教师准备：相关背景资料，课件，学习任务单。

    2.学生准备：查找收集有关李白的资料。

    【教学过程】

    一、激

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