美丽的西双版纳.ppt

笑对生与死当堂练习基础训练写作指导：写参观游览的文章可以按照游踪（即移步换景的方法），也可以按照截取事物状态中最鲜明片断的方法来构建文章。复习巩固学习目标1、学习对照手法的运用。2、感受西双版纳的自然景观和人文景观，体会作者表达了热爱祖国美丽风光和赞颂少数民族文化的思想感情。自学提纲1、看看文中哪些地方使用了对比的写法，通过对比表现了什么？2、你能用一个词语或一句话来说说你读课文之后的感受吗？3、你认为一篇介绍城市风光的游记，可以写哪些方面内容？4、体会文中富有情感色彩的语言。看看文中哪些地方使用了对比的写法，通过对比表现了什么？“悠悠野象谷”中野象的恐怖和大象表现的乐趣形成鲜明对照；“妩媚傣寨水”中男人粗粗打谷子和女人细细打谷子的对照；“打谷子”的风情画与“水中戏嬉”的风情画的对照；最后一段中“生”与“死”的对照。本文就是运用这种对比的艺术手法，成功地把西双版纳的自然景观和人文景观表达了出来，突出其“美丽”的特征。你能用一个词语或一句话来说说你读课文之后的感受吗？神奇秀丽心驰神往交流讨论：你认为一篇介绍城市风光的游记，可以写哪些方面内容？自然景观：是自然界原有的事物，很少受到人类的直接影响或者未受人类的影响；人文景观：人类活动创造的产物，因此我们又称之为文化景观。人文景观是指历史形成的、与人的社会性活动有关的景物构成的风景画面,它包括建筑、道路、摩崖石刻、神话传说、人文掌故等总结:本文通过游览美丽的西双版纳,描绘了西双版纳神奇秀丽的自然风光和质朴意深的民俗风情,表达了作者的热爱祖国美丽风光和赞颂少数民族文化的思想感情.当堂巩固、布置作业:

课堂作业：基础训练。课外作业：掌握本文生字词。学习目标1、培养学生感受美、品味美、表现美的能力。2、体会富有情感色彩的语言。3、学习对比的写法。4、培养学生热爱祖国的风光和少数民族文化的思想感情。自学提纲1、再读文章，感受西双版纳的景美。以“西双版纳美，美在:”来说说你对西双版纳的认识。2、品位本文的语言美。从文中找出语言表达的美，加以品味赏析。3、学习本文使用的对比手法。看看文中哪些地方使用了对比是写法，讨论通过对比表现了什么？再读文章，感受西双版纳的景美。以“西双版纳美，美在：”来说说你对西双版纳的认识。野象谷本文语言形象生动，富有感情色彩，真正做到景美、人美、语言美的特点。请你讲讲下面语段对表达感情的作用。1、主人家里的老爷爷蹲在竹楼上抽着自制的雪茄烟，一缕阳光正好照在他布满皱纹的脸上，活像一尊塑像。作者采用剪影法，雕塑式地描写了人物的固定姿势和特定姿势的轮廓，集中而突出地显示人物的形象特征和精神风貌。“活像一尊塑像”这个比喻，表达了作者对傣族老人尊敬和崇拜的感情。树上旅馆傣族竹楼作者浓墨重彩地勾勒了傣族人民打谷的风情画。打谷场由竹席铺成。一粗一细，先粗后细，分工合作，形成鲜明的对照。“色彩鲜艳”的筒裙，“手中挥舞着木锤”，在“青山绿水映衬下”，“那就是一幅精心创作的风情画”。比喻贴切而生动，颇有诗情画意。画中有动有静，有声有色，妩媚动人。字里行间透露着喜爱和赞赏的感情。2、将竹席铺在割完的地里，田地就成了打谷场。男人先用自制的农具把割下来的谷子粗粗打一遍，身着色彩鲜艳的筒裙的女人们，手中挥舞着木锤再细细地打谷子。青山绿水映衬下，那就是一幅精心创作的风情画。看看文中哪些地方使用了对比是写法，讨论通过对比表现了什么？“悠悠野象谷”中野象的恐怖和大象表现的乐趣形成鲜明对照；“妩媚傣寨水”中男人粗粗打谷子和女人细细打谷子的对照；“打谷子”的风情画与“水中戏嬉”的风情画的对照；最后一段中“生”与“死”的对照。本文就是运用这种对比的艺术手法，成功地把西双版纳的自然景观和人文景观表达了出来，突出其“美丽”的特征。当堂巩固、布置作业:

请拿起你手中的笔，选取家乡自然和人文景观的两、三给片段，分别拟个小标题，用两、三百字的小短文来介绍吧！注意：请拟好小标题；恰当运用修辞手法；兼顾景美、人美与言美。李舵西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻。她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。

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