综合实践活动课程问题思考.ppt

我们的时代是一个全球化的时代信息化的时代知识大爆炸的时代……文档\《我的人生我的课》第五集如果有门生活课[2120-2347]-cut.mp4▽我的人生我的课社会转型呼唤教育领域综合改革党的十八大报告强调：“坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。”实现创新型国家和中华民族伟大复兴的重要驱动力。*综合实践活动是以学校教育质量的全面提升为目的,以促进学生在自我、社会、自然和谐发展为终极目标的新型课程。是《普通高中课程方案（实验）》中规定的八大学习领域中的一个独立的学习领域，由国家设置并制订指导纲要、地方教育行政部门进行指导与管理、学校进行课程资源开发并组织实施的综合性活动课程，它是与其它学科课程并列而不是从属或依附于学科的一门国家必修课程。什么是综合实践活动课程？四综合实践活动课程六大目标1、综合实践活动课程有助于适应学生个性选择2、综合实践活动课程有助于提高学生学科知识应用意识3、综合实践活动课程有助于加强学生主动探索多样化学习方式4、综合实践活动课程有助于学生良好价值观的养成5、综合实践活动课程有助于学生良好品质的养成6、综合实践活动课程有助于培养学生发现问题、解决问题的能力综合实践活动课程四综合实践活动课程的内容：研究性学习各种专题研究,共15学分社区服务不少于10个工作日，2学分社会实践三年，每年一周时间，6学分综合实践活动课程共23个必修学分，是高中毕业学分标准的重要组成部分，占最低必修学分的20%，占最低毕业学分的16％。综合实践活动课程四具体目标1.研究性学习(1)经历研究探索的实践过程，获得切身体验和经验，形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感。(2)学会自主发现和提出问题，逐步形成搜集、分析和利用信息以及解决问题等多方面的探究能力和表现能力。(3)学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神和合作技能。(4)感受科学研究的严谨性，形成求真务实的科学态度，不断追求的进取精神，不怕吃苦、不怕失败、勇于克服困难的意志品质以及追求真理的科学精神。(5)了解科学对于自然、社会与人类的意义与价值，学会关心国家和社会的进步学会关注人类与环境和谐发展，形成对社会的责任心和使命感。2.社会实践（1）关心社会和科技进步，关心地球和生存环境，增强可持续发展的社会责任感。（2）养成劳动观念，形成一定的劳动技能。（3）获得直接感受，积累解决问题的经验，形成综合思考问题的能力。（4）具备认识社会、探究社会问题的基本能力，形成人际交往能力、协作能力、组织能力，形成独立思考和操作能力以及适应环境的能力。3.社区服务（1）关心社区的两个文明建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。（2）形成基本的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。（3）学会现代社会人际交往的本领，提高与人沟通的能力，增强团结协作的意识。（4）具有学以致用、服务社会的意识，并在社区服务过程中学习新知识，体验奉献的愉悦和人间亲情。（5）比较深入地了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。准备阶段选题阶段课题论证成果汇报研究实施研究性学习实施流程一、研究性学习的选题原则和方法1、问题的提出2、选题的原则二、研究方案的确定方法1、研究背景的确定2、研究目的的意义的确定3、小组成员及分工的确定4、研究内容的确定5、研究方法的确定6、研究步骤的确定7、选题的可行性分析8、研究困难的确定三、研究活动实施1、文献查阅方法2、调查访谈方法3、研制访谈提纲4、实验分析方法5、综合比较分析四、展示交流与结题汇报五、研究可改善的部分及对未来的设想六、评价与反思七、拓展与延伸我们的教育未来1、综合实践活动课程有助于适应学生个性选择▼2、综合实践活动课程有助于提高学生学科知识应用